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《学问之道》导学案
【教学目标】
1、了解孔子、孟子作为教育家的共同教育目标和他们的教育观念。
2、通过学习，能分析出孔子、孟子为师之道的异同。
3、积累孔子、孟子关于学习方法和学习态度的重要句子。归纳积累本专题重要文言知识。
【教学重点难点】
1、了解孔子、孟子作为教育家的共同教育目标和他们的教育观念。
2、通过学习，能分析出孔子、孟子为师之道的异同。
【课时安排】 四课时
第一课时 古之学者为己
教学目标：
1、研读课文，诵读名句，积累文言知识
2、了解儒家所说的学习的目的和“为己之学”的内涵
一、导入课文：
孔子开创了平民教育，是中国历史上第一位真正的教师。他以极大的爱心、非凡的智慧和对人性的精微体察创立了中国古代教育理念与师道理想。和孔子一样，孟子的一生也在为“道”而游走、讲学，以他的方式丰富、发展了孔子的教育观念。他们的教育目标是共同的，那就是培养真正的君子。在本专题中，我们将一道聆听孔孟的教诲，了解他们作为教育家的教育观念。
二、初读感知
1、读准字音： 假( )馆 雏（ ）百钧（ ） 徐行后长者谓之弟（ ）
2、朗读课文，读准句读，读出情感。
三、再读课文，疏通字词，理解课文内容。
（一）阅读第7章，完成以下问题：
1、朗读、疏通文句，理解文意。
【参考译文】孔子说：“古代的人学习是为了提高自己，而现在的人学习是为了给别人看。”
2、师生共同评析本章内容：
（二）阅读第1、3、9、10章，完成以下问题：
【1】疏通字词。
(1)居无求安 ： (2) 就有道而正焉：
(3) 敏于事而慎于言： (4)居！吾语女：
(5)人皆可以为尧舜， (6)力不能胜一匹雏：
(7)今曰举百钧：
(8)徐行后长者谓之弟：
(9)人病不求耳： （10）好知不好学：
【2】结合注释、结合译文，再读文本，疏通文意。
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