【参考译文】1、孔子说：“君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。”
3、孔子说：“（对于任何学问和事业）懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”
9、孔子说：“由呀，你听说过六种品德和六种弊病了吗？”子路回答说：“没有。”孔子说：“坐下，我告诉你。爱好仁德而不爱好学习，它的弊病是受人愚弄；爱好智慧而不爱好学习，它的弊病是行为放荡；爱好诚信而不爱好学习，它的弊病是（容易被人利用，反而）害了自己；爱好直率却不爱好学习，它的弊病是说话尖刻，刺痛人心；爱好勇敢却不爱好学习，它的弊病是捣乱闯祸；爱好刚强却不爱好学习，它的弊病是狂妄自大。”
10、曹交问道：“人人都可以做尧舜，有这说法吗？”孟子说：“有。”曹交说：“我听说文王身高一丈，汤身高九尺，如今我身高九尺四寸多，却只会吃饭罢了，要怎样做才行呢？”孟子说：“这有什么关系呢？只要去做就行了。要是有人，自以为他连一只小鸡都提不起来，那他便是一个没有力气的人。如果有人说自己能够举起三千斤，那他就是一个很有力气的人。同 样的道理，举得起乌获所举的重量的，也就是乌获了。人难道以不能胜任为忧患吗？只是不去做罢了。比如说，慢一点走，走在长者之后叫做悌；快一点走，走在长者之前叫做不悌。那慢一点走难道是人做不到的吗？不那样做而已。尧舜之道，不过就是孝和悌罢了。你穿尧的衣服，说尧的话，做尧的事，你便是尧了。你穿桀的衣服，说桀的话，做桀的事，你便是桀了。”曹交说：“我准备去拜见邹君，向他借个住处，情愿留在您的门下做学生。”孟子说：“道就像大路一样，难道难于了解吗？只怕人不去寻求罢了。你回去自己寻求吧，老师多得很呢。”
【3】合作探究，师生共同归纳1、3、9、10章的主要内容。
1、
3、
9、
10、
【4】总结：1、3、9、10章阐述了儒家“为己之学”的内涵之一：“学”本身就是目的，而不是达到目的的手段。
（三）阅读2、4、5、6、8章，完成以下问题：
【 1】疏通字词。
（1）大哉孔子：
（2）我叩其两端而竭焉：
（3）当仁，不让于师：
【2】结合注释、结合译文，再读文本，疏通文意。
【参考译文】2、孔子说：“攻击那些不正确的言论，祸害就可以消除了。”另一种理解为：攻读钻研邪说，那就有害了。 4、达巷的一个人说：“孔子真伟大啊！他学问渊博，可惜没有足以树立名声的专长。”孔子听说了，对他的学生说：“我要专长于哪个方面呢？驾车呢？还是射箭呢？我还是驾车吧。” 5、子牢说：“孔子说过，‘我不曾被国家所用，所以学得一些技艺’。” 6、孔子说：“我有知识吗？其实没有知识。有一个乡下人问我，
我对他谈的问题本来一点也不知道。我只是从问题的首尾两头去问，（才得到很多意思）
然后尽量地告诉他。”
8、孔子说：“面对着仁德，就是老师，也不同他谦让。”
【3】合作探究，师生共同归纳2、4、5、8章的主要内容。
2、
4、
5、
8、
【4】总结：2、4、5、8章阐述了儒家“为己之学”的内涵之二：“学”的内容是做人，是修身，是完善人格。所以，孔孟最高的教育目标是塑造君子型的理想人格，提高人的精神境界，他们教育思想的立足点是“人”。
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