生：有！
师：同学们看来对学教案啊还不大适应，还没有认真的研究
生：不一样
师：不一样,对不对？哎！课后就写一下《
生：找到了
师：找到了,谁找到了读读看？哎，好！
生：大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊客来则先爬几十级的土阶，进得屋来，仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺
师：对不对啊？情因景生，景因情辉！杜甫有两句诗就是最好的印证，能不能想起来？景色是最能表达人的感情的
生：感时花溅泪……
师：哎，很好！一起背一下！（师生齐：感时花溅泪，恨别鸟惊心）人伤感的时候看到鲜花上面的露水，好像鲜花在怎么？（答：落泪！）人呢，在分离的时候，鸟儿一叫感到心惊肉跳的其实，这花香，这鸟语，一般情况当中都是什么的象征？美好的？噢，美好的！雅舍到底雅不雅？它不雅！但是因为什么原因变得雅了？
生：人
师：人能安之！课文当中还有一句呢，还有一句呢，他所以觉得（雅）
（学生查书）
师：没找到，读书要认真，要仔细有一句啊，我就说一下吧：“正合我意”有没找到这个句子？看，因为作者有这种心态，因为作者有这种境界，所以这个雅舍就怎么样啊？“正合我意”所以，我很欣赏刚才那位同学的想住一住这个房子的愿望斯是陋室……
生：惟吾德馨！
师：关键还在于自己的一种心境和（态度），所以我们学校有十个大字的标语哪十个大字？
生：“仁义礼智信，温良恭谦让”
师：现在明白不明白学校为什么要写十个字？好，下面我们进入第二个阶段：请同学们说说看，读了本文有哪个地方是你最感兴趣的？为什么？……这好像也是预习题当中的嘛！你想讲，好！
生：“每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉有大不便处”感觉很很真实
师：很真实，所以你感兴趣好的，这也是你的一点感受很好！就这么说，不要想完整的，也不要想得多完美，就谈你的感觉有没其他同学要说？
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