——苏教版八年级（下册）第四单元
一、出示“变色龙”图片，揭题
师：请大家看投影，这里有一个图片，看它是什么？（图片在老师的鼠标点击下颜色的浓淡发生着变化，图片上的动物——变色龙也在改变着颜色。）
生：变色龙。
师：这种动物的典型特点就是能随着环境的变化而改变自己的颜色，进而避免敌害，保护自己，如果生活中有人像变色龙一样，会是一种什么人呢？我们今天来学习一篇文章《变色龙》，看俄国著名小说家契诃夫笔下的变色龙是什么样子的。
二、引导学生整体把握课文内容
1、“陈述案情”
师：警官奥楚蔑洛夫审理了一个案件，请问案件的发生地在哪里？
生：1、市场的广场；2、商人彼楚金的木柴厂四周。
（师生商定为第二）
师：原告？
生：首饰匠赫留金。
师：被告？
生：小狗。
师：法官？
生：奥楚蔑洛夫警官。
2． “我来断案”
让学生发表自己的意见，“如果你来做法官，会如何审理这个案件？”激发学生学习兴趣。
生回答多样，但都有一个共同的特点，就是都要秉公执法，公平审案。
师：既然案件这么简单，也许就我们这些没有多少法律知识的同学，都会知道怎么去审案，受害者得到赔偿，伤害别人的小狗的主人受到惩罚就完了，但事实并非如此，我们看这位了不起的警官是如何审理的？
（学生读课文）
3．“精彩判案”
经过学生的讨论，教师引导学生找出警官判案的过程，师生互动：
a.被告: 野畜生；原告: 得到赔偿
b.被告: “它是那么小”； 原告: 异想天开 “得到什么赔偿费” (敲竹杠)
c.被告: 下贱坯子； 原告: “受了害,我们绝不能不管”
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