《甜甜的泥土》教学实录
上课时间：2004年10月21日上午9点05分——9点50分
上课班级：清华附中初0310班（普通班）
上课地点：B202小阶梯教室
授课教师：张彪
使用教材：义务教育课程标准实验教科书八年级《语文》（上册），洪宗礼主编，江苏教育出版社2004年6月第一次印刷
课前播放歌曲《世上只有妈妈好》，教室环绕轻轻的音乐，师生沉浸在母爱的亲情之中。（多媒体课件）
师：上课，同学们好！
生：老师好！
师：（音乐中导入）一曲《世上只有妈妈好》唱出了天下子女的心声，“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草”，朴实无华的歌词中渗透着儿女对母亲深深的感激之情，母爱是世界上最伟大的爱，拥有母爱更是世界上最幸福的事，今天我们就一同来感受小小说《甜甜的泥土》中，感人至深的母爱。（背景音乐渐息。）
师：请大家打开书，首先我来朗读一下课文大家注意扫除文字障碍，整体感知课文，思考：“小说讲述了一个怎样的故事？”（PPT课件显示问题）
（背景音乐《秋日私语》响起，伴着音乐的节奏，教师有感情朗读全文。）
（大约6分钟左右朗读结束，学生深深被故事的情节所打动，沉浸在故事情节中，几秒钟后情不自禁地鼓掌。）
师：谁来说说全文叙述了怎样的一个故事？
生（王子珩）：我觉得全文叙述了一个离婚后的妈妈，在自己孩子王小亮八岁生日那天，不顾严寒给自己的孩子送奶糖，小亮收到奶糖后不敢带回家，把奶糖埋在雪堆里，结果奶糖都化了的故事，表现了“过去妈妈”对王小亮的爱。
师：王子珩同学说得很具体，谁还能再概括些来回答这个问题？
生（杨咏翔）：我觉得本文叙述了一个原来妈妈对自己孩子的爱，在他生日的时候送糖，然后王小亮分糖、埋糖，最后糖化的故事。
师：嗯，杨咏翔说得比较简洁，全文是围绕“奶糖”为线索，叙述王小亮过去妈妈给他送奶糖，他分奶糖、埋奶糖、尝奶糖的故事。
师：下面我们进入“自读课文”的环节，读课文前我们先强调一下文中需要注意的字词：（课件显示生字）
（字词处理：找学生来读出正确读音。一分钟后，字词处理完毕。）
师：下面同学们根据背景音乐，有感情地朗读课文。朗读时体会：文中母亲对孩子浓浓的爱。（课件背景音乐响起。）
生：听音乐，带着感情自读课文。
（大概6分钟后，自读结束。）
师：这篇小小说以细腻的笔法，优美的文字表达了一个离异母亲对孩子的爱，你能从哪些语句中感受到这种爱?
（小组讨论）
生（马姗怡）：我觉得从：“她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕”可以看出母亲的爱。
师：如果再具体些呢？哪个词？哪个字可以感受到？
生（马姗怡）：“倚”字可以看出。这字表明站立时间已久，说明她很早就来了，站累了才倚靠着树。
师：说得好，那她为什么这么早来呢？他不知道学校什么时候中午下课吗？
生（赵敬轩，手迅速举起）：她肯定知道学校什么时候下课，她早来是因为她不肯错过任何一个看到儿子的机会。
师：好，说得好！这个“倚”字，告诉我们“她”太想见自己的儿子了，于是提前很长时间来等儿子，希望能早点见到自己的孩子。即使天再冷，西北风再刺骨，她也一动不动不动地等，这就是母亲，这就是母爱呀！
生（张可）：我觉得“一阵电铃的急响.她黯淡的眼神里，射出热切的光”，也可以感受到母亲的爱。
师：为什么呢？
生（张可）：因为“她”太想见自己的孩子了，听见下课铃，眼睛的光都不一样了。
师：嗯，张可分析得很有道理，这是对眼睛的描写，刻画出放学后母亲将见到儿子时的兴奋和激动。“黯淡”表明不能经常看到儿子、照顾儿子给她带来的创伤，“热切”表明即将见到儿子的激动。用眼神来表现人物的心情。还有没有其它语句？
生（刘国鸿）：还有“她一阵晕眩，几乎站立不住跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着”，我觉得这里面的“扑”、“抓”、“摇”都能表现出母亲想见自己孩子当时的状态。
生（谢晓川）：我来补充，我觉得这几个动词，还能表现出妈妈见不到自己儿子时的失望。
师：两位同学的分析非常准确，这句作者采用动作描写，生动的刻画了母亲在见不到儿子后心灵受到沉重打击的状态。从侧面展示出儿子在母亲心目中的地位，同时也突出母亲想见儿子的急切的心情。
生（魏子杰）：还有“今天，刚过，八个生日”，她这时说的话并不是“老头”问的，我觉得“她”这时只想着自己的儿子，其它的都没想，见不到儿子自己都绝望了。
师：魏子杰看得很细致，找得得也非常准确，这里看似“答非所问”的对话，实际饱含着母亲的对孩子的爱，这时候“几年级几班”已经不重要了，“她”只深深记得“今天”是孩子的“第八个生日”。
师：作者是通过哪几个方面来刻画“她”这个母亲的形象的呢？
生（肖梦涯）：通过动作描写来刻画母亲的。
生（七嘴八舌）：还有语言、肖像描写。
师：从这语言、肖像、动作三个方面来刻画母亲的形象，进一步突出母亲对孩子的爱——母爱。
师：因为母亲这样的爱自己的孩子，所以她才那么早来学校，所以她才不顾风雪、不顾严寒等了那么久，她要在儿子生日这天送给儿子最爱吃的“奶糖”，这就是母爱，这就是深爱孩子伟大的无私的母爱。
但最后还是没有见到“朝思暮想”的儿子，伴着“夺眶而出的泪水”、“踉跄”的背影，她离开了……直到下午的时候王小亮才得到奶糖，他“惊喜极了”。他知道这奶糖是谁送给他吃的吗？说说你的理由。
生（沈超）：他知道是谁送的，因为这是他最爱吃的奶糖，只有他过去的妈妈才知道他爱吃什么。
师：王小亮知道是原来妈妈送的。还能从文章中哪句可以看出来？
生（马姗怡）：文章后面说他梦见原来的妈妈来了，现在的妈妈走了，所以他是知道谁送的奶糖的。
师：综合两位同学的答案，那理由就比较充分了。那文中王小亮接到奶糖后是如何做的？他为什么要那样做呢？
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