教师：勘测线路的时候遇到困难，詹天佑总是想：（向学生出示句子，学生接读：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑大家，而且会使中国工程师失掉信心。
教师：开凿隧道的时候遇到困难，詹天佑总是想：
学生：（接读）这是……
教师：设计线路的时候遇到困难，詹天佑总是想：
学生：（接读）这是……
教师：正是凭着满腔的爱国情怀，正是凭着超群的智慧才干，京张铁路终于在1909年8月11日全线竣工，不但比原计划提前两年，还为清政府节省了白银28万两。詹天佑以无可辩驳的事实，有力地回击了帝国主义，为所有的中国人争了光！请大家读一下课文最后一段。
学生：（自由大声读最后一段）
教师：读了这一段，你的心情怎么样？
学生1：很激动！
学生2：很兴奋！
学生3：很自豪！
学生4：真想喊詹天佑万岁！
教师：是啊，读了这一段，每一个中国人都会无比激动，无比振奋，无比自豪！大家
完全可以想 象：京张铁路竣工的那一天，所有的中国人都扬眉吐气，奔走相告！
让大家无比激动、无比自豪地读这一段文字。
学生：大家一起读最后一段。
教师：京张铁路默默无言，但它用铁一般的事实，告诉全世界：中国人有骨气，中国人有智慧，中国有希望！
四、活读升华，尽情赞美詹天佑
教师：大家，这两节课，詹天佑的事迹一次又一次深深地感动了今天的大家，大家
可以推想，他的事迹肯定也感动了当时的中国，大家完全可以说詹天佑是当之
无愧的感动中国世纪人物。那么，就让大家以自己的方式为他颁发特殊的大奖。
为大家心目中的英雄——詹天佑写一段颁奖词，要写得朴实而真挚。
屏幕向学生出示中央电视台在2003感动中国年度人物颁奖典礼上给杨利伟、成龙的颁奖词，提醒学生可以仿照；也可以把课文当中的一些词语用到颁奖词里去。
学生在写颁奖词的时候，老师播放刘德华的《中国人》这首歌，以烘托气氛，调动情感。
教师：好多同学已经把颁奖词写好了，而且写得感人至深，等一下颁奖的时候，老师希望大家能读得声情并茂，先加入自己的感情地在组内准备准备。（学生四人一组交流看法）
教师：现在开始为詹天佑颁发迟到的大奖。（点名宣读颁奖词前，屏幕向学生出示詹天佑的铜像。）让大家庄重地站在詹天佑的铜象面前，以饱含深情的语调，宣读颁奖词。
学生1：那一刻，当大家乘火车去八达岭，看到詹天佑的铜象时，或许会感觉到他注视铁路的眼睛。他给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，他象征着中国人站起来了。作为中华铁路第一人，作为中华铁路人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。
教师：了不起，一上来就是个专家级的！一流的颁奖词，超一流的大声读。
学生2：面对着高山深涧、悬崖峭壁，忍受着帝国主义的嘲笑，一位工程师完成了第一条完全由中国人设计施工的铁路。他以超群的智慧想出了“两端凿进法”、“中部凿井法”和“‘人’字行路线”，创造了铁路史上的奇迹。他是大家中国的骄傲。所有的中国人应该向他学习，实践努力“三个代表”，把大家的国家建设成为小康社会。（哄堂大笑，掌声）
教师：哈哈，你的颁奖词真有特色，虽然“与时俱进”（笑），但有点喊口号了，建议把最后一句去掉。
学生3：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此坚强。他以顽强的毅力，给帝国主义者一个有力的回击；他以坚持不懈的精神品质，给祖国一份永久的光辉。ｈt（tp://www.kuaixue5.com www.kuaixue5.com教学资源网)他，就是詹天佑，一个爱国的工程师。他饱受外国人的讥笑，还担着（应改为肩负）修筑铁路的重任。可他不吭一声，默默工作，为中国赢得了久违的胜利。他的名字早已刻在大家心中，他是中国的豪杰（应为骄傲），他是中国胜利的希望！（掌声）（为了保持学生情感的连贯性，在学生读颁奖词时，即使学生用词不太恰当，也没有刻意去纠正。）
教师：尽管开头套用了给巴金的颁奖词，但非常贴切，你的颁奖词也深深地打动了老师们。
学生4：不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受任务的詹天佑，他留下的伟大工程，使人们赞叹不已。他不分昼夜地工作，使多少人记忆犹新；他不顾环境这样恶劣，风沙这样猛吹，依然带着学生和工人做自己应该做的事情。他的事迹在历史中留下了灿烂、美好、辉煌的一页。他使多少人震撼，使多少人激动，使多少人自豪。他使中国永远骄傲，大家会永远记住他！（掌声）
教师：这样完美的颁奖词，只有铁道部部长秘书才能写得出来！（笑）
学生5：是你，用生命捍卫了祖国的尊严；是你，用血汗冲刷（应为洗刷）了中国的屈辱；是你，面对艰险与嘲笑毅然接受了任务；是你为祖国修筑了第一条中国人自己修筑的铁路。是你，詹天佑！窗户上，还映着你伏案审阅的身影，八达岭还留着你深深的脚印。你的光辉业绩给了帝国主义者一个有力的回击，你的努力圆了几代中国人的梦想。你的杰作将永远保存，你的精神品质将永远流传。深情地呼唤您——詹天佑！（掌声雷动）
教师：（非常激动地）诗一样的语言，火一般的激情。写得太好了！加上一个题目——詹天佑，就是一首饱含激情的诗。詹天佑了不起，你也同样了不起！
学生：奉天承运，皇帝昭曰：（哄堂大笑）詹天佑同志（笑），因你在国家危难之际主持修筑京张铁路，而且一丝不苟地工作，使铁路不满四年就全线竣工，为我大清政府节省了银子28万两。朕特封你为优秀工程师（笑），奖白银28两。（笑）
教师：（笑着说）这份颁奖词可真有特色，居然想到了当皇帝。不过詹天佑的贡献是绝对不可以用钱来衡量的哦！
教师：大家的颁奖词写得真是精彩，想读的都站起来！（学生全体起立）让大家面对着詹天佑的铜象，深情地为他颁奖！（学生加入自己的感情地读自己写的颁奖词）
教师：（深情地叙述）大家，这是值得每一个中国人都深深怀念的名字，让大家再一次深情地呼唤他的名字：
学生：（全体站着，下同）詹---天---佑
教师：这是让每一个中国人都肃然起敬的名字，让大家再一次崇敬地呼唤他的名字：
学生：詹---天---佑
教师：这是让每一个中国人都扬眉吐气的名字，让大家再一次自豪地呼唤他的名字：
学生：詹---天---佑
教师：今天的课就上到这里，下课！
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