（一）激趣、自由漫谈
1、听歌曲《涛声依旧》的前两句，引出诗的题目和作者张继。
2、交流课前收集的善于这首诗和作者张继的有关资料。
学生1：我知道《枫桥夜泊》的意思就是夜晚把船停泊在枫桥边。我还知道枫桥是一座单拱石桥，在江苏省苏州市。这是我是网上找到的枫桥的图片。
学生2：我还知道枫桥也叫墨桥，由于很多诗人途经这里的时候，都曾留下过诗句，所以叫墨桥。
学生3：我来补充。苏州不光有枫桥，还有很多桥。苏州有桥300多 座，现存293 座。其中:
有以食物命名的，如：水泼粉桥、鸭蛋桥等；有以动物命名的，如：狮子桥、麒麟桥等、有以植物命名的，如：花桥、草桥等；有以建筑物命名的：如：城桥、板桥等，特别有意思。其中，枫桥是最著名的。
学生4：张继是中唐诗人，他写的诗留传下来的只有37首。他的学生死年月资料上没有说明。他在天宝12年中过进士，当过盐铁判官。
学生5：张继的老家有的说是湖北襄樊，有的说是河南南阳，要是河南南阳的话，说明和我们是老乡。
学生6：张继还当过检校祠部员外郎，他出过一本书叫《张校祠部诗集》。
学生7：我还知道张继死于洪州，他学生前有个愿望就是回到家乡，可临死也没实现，他的好朋友有刘长卿、顾况等，很多都是诗人。
学生8：我在网上读到了张继写的37首诗，很多都是游贤时写的，我猜测他是个爱旅游的诗人，其中我最喜欢《 夜宿白马寺》（背)，他的诗清丽自然，不追求华丽雕饰，有一种自然美。
〔评：用信息交流的形式谈对诗题和作者的有关了解，课堂更开放，内容更丰富，变师讲为学生谈，形式活，信息多。〕
2、说说我们学诗的经验。
（学学生说出：我们经常按解字词－－说句意－－学朗读的方法学古诗，教师提醒大家，如果有好的方法，也可以按自己喜欢的方法去学习。）
（二）探究，研读漫谈
1、小组合作学习诗句的意思，结合课后注释和占有的资料理解，朗读体会感情。
2、交流诗句的意思，交流时先交流前两句的学习情况，然后交流后两句。
前两句：两名学学生交流完自己小组的学习情况之后（略，一学生站起来补充：
学生：我们小组在学习时不理解的词语有“霜满天”，认为霜怎么会在天上呢？我妈妈是老师，我在她的《古诗新解》上看过，古人认为霜就像雪一样从天上落到地上的，所以说是霜满天，现在我们都知道霜在地上，不在天上，这里是寒气袭人，很冷的意思。这两句诗的意思是：月亮慢慢落下去了，乌鸦在树上啼叫，天地间布满寒霜，面对着江边的枫树和岸上的渔火，诗人愁丝缕缕难以入眠。我是这样朗读的：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
老师：你们小组学得很认真认真，对，霜是接近地面的水蒸气冷却到摄氏零度以下形成的。因此，霜满天的意思指的是天地间布满寒霜，让人感到冷。
（指导朗读前两句诗，通过小组读，个别读，男女赛读等从读中体会诗句的意思。）
后两句：后两句的意思比较好理解，学学生按以上三步交流完之后，教师课本上显示出寒山寺的图片，强调说，寒山寺不要误以为是山上的寺庙，而是因为有一位名叫寒山的和尚在此居住而得名，不知同学们在收集资料时见没见到过这方面的有关介绍，学学生又补充了一些相关信息。
学生1：寒山寺在苏州市的西南，离枫桥比较近。
学生2：寒山寺里不光住过寒山，还住过拾得，他们都很善于写诗。
学生3：寒山寺还是一座佛教名刹，这是寒山寺的图片。（与老师的图片不同。）
〔评：当今，关于古诗的儿童读物形形色色，有了课前对《枫桥夜泊》相关资料的收集，学学生很容易找到有关这首诗的书籍，诗意自然会有所了解，课上，以小组合作的形式谈自己的理解，然后以小组为单位交流学习情况，免去了教师过多过滥的讲解，增强了教学的针对性，提高了教学的实效性，同时，学学生掌握的信息又对教师形成补充。然后再充分地读，在读中感悟诗情，学学生学习的自主性得到了充分的体现。〕
3、质疑未解决的疑难问题，对重点问题探究。
老师：这首诗我们已经学完了，在同学们的脑海中，还有哪些小问号在闪动，大家提一提。
学生：半夜，鸟儿都睡了，乌鸦为什么还在叫呢？
学生1：我来说。我推测可能是夜里有风，风一吹，树枝就会晃动，睡在树上的乌鸦是被惊醒的。
学生2：我不同意××的意见，我认为乌鸦是被钟声吵醒的。
学生3：不对，没敲钟的时候乌鸦已经在叫了，我想，秋天的夜晚那么冷，乌鸦一定是被冻醒的。。
学生4：乌鸦还 有一种可能是被吓醒的，月亮一落，天地间变黑了，就吓醒了树上的乌鸦。
学生5：我不同意。乌鸦睡了，看不见天变黑，所以应该是冻醒的。
学生6：我还在书上看到过，“乌啼”的另一种说法是指乌啼桥。
老师：同学们讨论的这么热烈，我也想参与到同学们的讨论之中去，同学们看，这是月相变化图（课本显示）这是上弦月，弓朝东；这是下弦月，弓朝西，上弦月半夜就落下去了，月亮一落，刚才还很明亮，现在却变黑了，很可能是天地间的明暗变化惊醒了乌鸦，王维在《鸟鸣涧》中有句诗：月出惊山鸟。既然然月出会惊山鸟，我推测月落也可能会惊乌鸦。不过，同学们的分析都很有道理。
学生：诗的第二句说：江枫渔火对愁眠。诗人为什么而发愁呢？
学生1：我推测诗人可能是为国而愁，我在《上下五千年》上知道，中唐是从安史之乱开始的，那时候，人民学生活得很不安定，他是朝廷的盐铁判官，肯定是为国家不安定而愁。
学生2：我在《铁嘴铜牙纪晓岚》里看到过士兵们打着那些穷人，让他们用车拉盐，用筐挑盐，那些贪官倒盐发了财，百姓吃不上盐。虽然那是清朝的事，可腐败都是一样的，张继是盐铁判官，他可能是为老百姓吃不上盐而愁的。
学生3：我看书上写盐铁判官是管财政的，张继可能是为收不到税而愁的。
学生4：张继当过进士，我在网上看他是在没中进士之前写的这首诗，他是为自己没有中进士而发愁的。
学生5：我觉得张继是太寂寞了而发愁，那么冷的夜晚，他一个人在船上，没有人和他说话，没有人陪他聊天，他一个人非常孤独，怎么也睡不着，因此发愁。
学生6：张继应该是因为思念家乡而愁，我看了他的介绍，一种说是南阳人，一种说是襄樊人，不管是哪儿，都不是写诗的地方苏州。我还知道他在洪州当过盐铁判，他学生前的愿望是回到家乡，可他至死也没有实现这个愿望，俗话说：“叶落归根”，张继常年在外，肯定思念家乡的亲人，他很可能是为思乡而愁。
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