4、城外远山；
5、济南冬天的水；
第三部分（6）：总结点题。
三、积累词汇：
1、识记注释。
学法：独立识记—邻座互查
2、识记课本“字词表”中的词。
学法：独立识记—邻座互查—教师抽查
3、巩固练习：
①独立完成《练习册》第1题。然后邻座互相检查，抽查2名学生读一遍，教师教一遍。
②教师听写课后词语。邻座互查，然后表扬全部做对了的学生。
四、朗读训练
1、教师指导朗读要求：要读出喜爱的感情，语速较慢，语调要柔和，语气要亲切，达到熟读成诵的程度最好。
2、以课文第3段为例，以多种方式训练学生朗读，逐渐达到背诵的程度。
五、课堂小结：
1、由学生总结本节课的学习收获。
教师提示一下几点：①了解了老舍这位作家；②积累了词语；③学习了快速浏览文章的方法；④训练了朗读能力。
2、日日清小结：今天一定要抽时间复习巩固：①识记老舍这位作家的有关知识；②掌握所学词语的音、形、义；③完成背诵任务。
3、作业：自选角度，品味第3段的语言美。
第二课时
一、精读课文：
学习目标：品味语言。
1、由学生自己赏析第1段。
①邻座4人一组，先思考：你觉得这一段在写法上有什么特点值得欣赏的？
②小组讨论交流，准备由一人全班交流发言。
③组织全班交流，教师适时归纳：主要是对比写法值得借鉴。
④朗读，体会对比手法的运用。
2、教师引导赏析第3段。
①邻座4人一组，思考讨论：
A、第一句在结构和内容上有什么作用？
B、这一段的描写景物是按照什么顺序写的？找出关键词。
C、自选角度，品味本段的语言美。
②教师组织交流，要及时鼓励学生。
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