第四单元 测试A卷
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一、【字词百花洲】（26分）
1．看拼音写词语，字要写得工整、美观。
chéng xiàn jiān cè fān qié jiān nán qīn qi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shū cài qīng cuì juān xiàn shòu xiǎo bó zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．给加点的字选择正确的读音，并用“______”画出来。
堵塞（sāi sè） 白术（zhú shù） 给（gěi jí）予
面颊（xiá jiá） 黄芩（líng qín） 大（dà dài）黄
3．比一比，再组词。
测（ ） 碌（ ） 脆（ ） 旷（ ）
侧（ ） 录（ ） 跪（ ） 扩（ ）
4．把下列词语补充完整。
身（ ）士（ ） 斩（ ）截（ ） 众志（ ）（ ）
（ ）山（ ）岭 玉（ ）冰（ ） 大雨（ ）（ ）
5．在括号里填上合适的词语。
生活（ ） （ ）的身躯 （ ）的微笑 （ ）的皮肤
（ ）恶化 （ ）的笑声 （ ）地望着 （ ）地笑
6．找出下列词语中不是同一类的词语，用“ ”画出来，并在后面的括号里写一个同类的词语。
（1）人参 黄芪 茯苓 西红柿 川穹 （ ）
（2）拎水 背书包 漂亮 打篮球 踢足球 （ ）
（3）畅 乏 杖 盲 况 （ ）
（4）真假 高矮 胖瘦 蔷薇 大小 （ ）
二、【句子大观园】（20分）
1．请把下列《三字经》补充完整。
为人子 （ ）（ ）（ ） 香九龄 （ ）（ ）（ ）
孝于亲 （ ）（ ）（ ） 融四岁 （ ）（ ）（ ）
2．按要求写句子。
（1）在（ ）中填上合适的词语，把句子写得更具体。
父亲在旁边看书。
（ ）的父亲在旁边（ ）地看书。
（2）照样子补充句子，使句子更加生动。
例：她的笑声像银铃一样脆，一串一串地追着人走。
①明明 ，带给了我许多快活。
②今天考砸了，我的心里 ，十分沉重。
（3）改为被字句和把字句。
萨沙掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。
被字句： 。
把字句： 。
（4）改陈述句。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？
（5）班级是我们温暖的家，你认为在班集体生活中我们最应该共同遵守的规则是 。
（6）修改病句：
①在老师和同学们的鼓舞下，使我重新树立了信心。
②两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
三、【阅读锦绣宫】（24分）
（一）
面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”
叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！
1．“截”字部首是（ ），再查（ ）画；音序查（ ），读音是（ ）。
2．写出下列词语的反义词。
斩钉截铁（ ） 声色俱厉（ ）
3．你觉得叶欣是个 的人。
4．生活中有许多像叶欣这样的人，请你举例说明：
5．如果让你用一句话来赞美他们，你想对他们说：“
（二）书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？
王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细的研究。他还（钻专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻 克）苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练炼）字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。
就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
1．从括号内选择正确的字打"√"。
2．近义词。
琢磨（ ） 淡薄（ ）
3．把下面句子换一种说法，原句意思不变。
自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。
4．用横线画出连接第2、3自然段的过渡句。
5．你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？
(1)
(2)
6．读了这篇文章后,你一定很受教育,是否还想起了哪位刻苦学习的同学， 请简要介绍他的事例。
四、【习作畅想岛】（30分）
在我们生活中的人物画廊里，有各式各样的人物形象，他们的身份职业不同，高矮胖瘦各异，男女老少都有，喜怒哀乐俱全。我们结识了这些许许多多可亲、可敬、高尚、平凡的人，请你选择一个自己熟悉的人，通过仔细观察，描写他的外貌、神态、动作等，使他的形象跃然纸上。
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