1．学会本课13个生字，掌握“近处、每天、哥哥、竹竿、赶快”等词语。认识“筝、溪、客、摆、强”5个字。 2．正确、流利地朗 读句子。教学过程：一、通过复习旧知引入新课 1．抽读学过的生
一、
老师：同学们，今天我给你们带来一个新朋友，你们想不想认识他？
学生：想！
老师：你们看，他来了。
（出 示课件王宁：嗨，大家好，我是王宁，很高兴认识你们，今天我们班竞选劳动委员，想知道我们是怎么选的吗?跟我来吧。）
老师：好，我们就跟着王宁走进第9课：我选我（板书）
二、走进识字林
老师：首先，我们来到识字林，（打开课件）
你们看，这里有很多又大又红的桃子，你们想不想摘呢?
学生：（看到桃子特别吃惊），啊，想！
老师：只要你们认真学生字，就会摘到它。请小朋友用你喜欢的方法学习本课生字。
好，开始吧。
学生活动：读课文，一边读课文，一边圈生字。自己学，小组长领着全组认读生字
老师：刚才我看到小朋友学习生字真认真，有谁愿意做小老师，领着大家读呢?
学生：我来，（纷纷举手）
学生：请大家跟我读。
全班：我就跟你一起读。
今 林 让 名 说 为 好 心 话 班 静 悄 亲 切 集 体
老师：谢谢小老师，这些生字都藏到词语里面了，你们还认识它们吗?
学生：认识。
老师：这么自信？那我们开火车怎么样？看那个小队的火车开的最快。
今天 林老师 名字 说话 为什 么 好朋友 一一班 静悄悄 亲切 集体
老师：你们的生字学得真棒！掌管识字林的小猴子说你们可以去摘桃子了。
学生：（高兴，欲欲跃试）
出 示课件：桃树，每一个桃子后面都有一个生字，赶快找出来读准确，这些大桃子就能落到我们的篮子里。
学生争先恐后地举手读生字，摘桃子。
（生字识记部分是本课的重点。通过小组合作学习，让学生认识会读，会写的生字，而且通过这些生字的反复出现，让学生有一个认识过程，在这一环节设计了摘桃子的游戏，既是对学生认读生字的检验，也激发了学生的兴趣，使学生觉得学习生字也是一件快乐的事情）。
三
老师：太棒了，老师的掌声送给你们。现在就让我们走进快乐城，轻轻松松学课文。
今天你们喜欢用什 么方法学习课文呢?
（充分尊重孩子的情感要求，用他们喜欢的方法学习课文）
学生：我们想一边读，一边带着表演。
学生：我想要我们小组两个人读一段。
学生：我们小组每个人读读自己喜欢的节。
学生：我们组都想演一演。
老师：真好。你们说的这些都是学习课文的好方法，那么我们就读课文，活动起来吧。
学生开始读课文，进行活动。（老师穿插其中参与指导）
老师：我发现每个小队活动的都非常棒，就请大家展示一下吧。看谁听的最认真。
蜡笔小新小队：我们组来。（小组合作读全文）
老师：谁来说说他们读得怎么样？
学生：他们是带着表情读的。
学生：“关心集体。。。”这一段他们读的很有劲。
老师：你听得真认真。
原始战神小队代表：老师，我喜欢读第三段，我想读读。
老师：好，开始吧。
学学生朗读第三自然段。
老师：我也喜欢这一段，我们一起来看看屏幕。林老师正在和王宁说话呢，你们看，这时候林老师是什 么表情呢?
学生：微笑。
学生：笑眯眯的。
学生：亲切。
老师：你还知道课文中的词—“亲切”。真不错，你们读一读林老师的这句话，体会体会怎么读才能读出林老师的亲切的样子呢?
学生自由读，请学学生朗读。
学生：林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什 么选自己？”
学生：老师，我比他读的好。
老师：好，那你也来读读。
老师：谁来说说他读的怎么样？
学生：他读得林老师很亲切。
老师：你们也来读读王宁的这句回答，如果你就是王宁，准备用什 么语气来回答林老师的话呢?
（学生体会王宁话中的自信）
老师：谁愿意读读王宁的话？
学生：我！
老师：他读得怎么样？
学生：很自信。
老师：谁想和你的好朋友合作读读林老师和王宁的对话？
（找小朋友们再读）
老师：刚才我发现小白兔小队把课文演了演，请大家跟着我去看一看。
比一比谁能做最好的小观众。
小白兔小队表演。
学生：（扮演林老师）同学们，李小青是咱们班的劳动委员，对不对呀？
可是他转到别的学校了，今天我们要再补选一名劳动委员，你们说，选谁呢?
学生：（扮演王宁，站起来）我选我！
学生：（很惊讶！）
学生：（林老师）王宁，说说吧，你为什 么选自己？
学生：（王宁）我和李小青是。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
学生：（林老师）王宁，我们相信你一定会做的很好的。
（掌声响起。）
老师：谁来说说他们小队表演得怎么样呢?
学生：他们没有用课文中的话。
老师：是他们自己编的，是吗?
学生：是的，所以我觉得很好。
学生：课文中有一个地方是“静悄悄的。。。”他们演的很好，真的是没有声音。
学生：“大家都愣住了”这个地方我觉得赵芮表演的特别好，真的是愣住了。
学生：我觉得张家宝表演的林老师很好。
学生：我觉得夏文表演的“王宁”说话的时候声音还应该大一点。
老师：小白兔小队不仅表演的好，你们大家评的也不错。刚才我们在快乐城里把课文用你们喜欢的方式读读课文，还加上了自己的表演，一定把课文读懂了吧？
学生：(大声的)是！
老师：这么自信？好，老师想考考你们，我们来一个擂台赛怎么样？
学生：好，没问题！
老师出 示擂台赛的课件，讲解比赛规则：
1、比赛分必答题和抢答题，男女同学各一队，认真听题，老师说开始才能答题，违反了规则就把机会让给了另一队。
2、哪一个小队回答最精彩，就会获得一个奖杯，最后看看哪一队获得奖杯最多，就是今天的擂主。
老师：你们大家都听明白了吗?
学生：听明白了，老师开始吧。
老师：好，比赛开始。
老师：必答题第一题，请男同学来答。
“为什 么大家都愣住了？”
学生：因为大家很吃惊。
学生：因为他们没想到王宁会自己选自己。
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