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《蜗牛的奖杯》第二课时完整课堂教学实录

[10-18 22:13:20]   来源:http://www.kuaixue5.com  苏教版二年级课堂实录   阅读:8569
概要: 概要:师:同学们,我们昨天学习了第7课《蜗牛的奖杯》的生字词,初读感知了课文内容,现在我们一起来复习一下,请同学们看第一题:生:齐读“奖杯 蜻蜓 爬行 惟恐 得意洋洋 翅膀 蜜蜂 坚硬 生怕 天长日久”师:同学们读得很准确,声音响亮。师:同学们想想蜗牛原来是什么样子的?现在呢?生:很久很久以前,蜗牛长着一双有力的翅膀。生:蜗牛原来长着一双有力的翅膀,能在空中自由地飞翔。现在它身上背着一个坚硬的外壳,再也不能飞了。师:同学们说得很好。蜗牛原来是飞行动物,现在为什么变成了爬行动物呢?同学们想知道吗?生:想。师:现在我们一起来学习课文,我们先学习课文第一自然段。请同学们选择自己喜欢的读书方式读读第一自然段。生:自由读。师:读了第一自然段,你知道了什么?生:蜗牛长着一双有力的翅膀。生:蜗牛原来是飞行动物。师:你们刚刚读得很认真。老师现在想请一位小朋友来读读。生:读第一自然段。师:这位同学读得怎样?生:他读得流利,但是声音小,没有感情。师:谁愿意来读给他听听呢?生:读第一自然段。师:这位同学得很有感情,老师也想读读。师:读。老师读得怎样呢?生
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师:同学们,我们昨天学习了第7课《蜗牛的奖杯》的生字词,初读感知了课文内容,现在我们一起来复习一下,请同学们看第一题:
生:齐读“奖杯   蜻蜓   爬行   惟恐   得意洋洋   翅膀   蜜蜂    坚硬    生怕   天长日久”
师:同学们读得很准确,声音响亮。
师:同学们想想蜗牛原来是什么样子的?现在呢?
生:很久很久以前,蜗牛长着一双有力的翅膀。
生:蜗牛原来长着一双有力的翅膀,能在空中自由地飞翔。现在它身上背着一个坚硬的外壳,再也不能飞了。
师:同学们说得很好。蜗牛原来是飞行动物,现在为什么变成了爬行动物呢?同学们想知道吗?

生:想。
师:现在我们一起来学习课文,我们先学习课文第一自然段。请同学们选择自己喜欢的读书方式读读第一自然段。
生:自由读。
师:读了第一自然段,你知道了什么?
生:蜗牛长着一双有力的翅膀。
生:蜗牛原来是飞行动物。
师:你们刚刚读得很认真。老师现在想请一位小朋友来读读。
生:读第一自然段。
师:这位同学读得怎样?
生:他读得流利,但是声音小,没有感情。
师:谁愿意来读给他听听呢?
生:读第一自然段。
师:这位同学得很有感情,老师也想读读。
师:读。老师读得怎样呢?
生:老师读得很有感情。
师:谢谢同学们的夸奖,老师请全班同学一起来朗读,一边读,一边表演。
生:表演读。
师:蜗牛在天上自由地飞翔,多快乐呀!现在动物王国要举行飞行比赛了,我们一起去看它们比赛吧!
生:看多媒体。
师:同学们看得很认真,你们刚刚都看到什么了?
生:蜗牛在飞行比赛中遥遥领先。
生:蜗牛得了冠军奖杯。
师:同学们说得真好。(板书:飞行冠军     荣誉)
师:哪位同学把第二自然段读读。
生:读第二自然段。
师:读得不错。“遥遥领先”是什么意思呢?
生:蜗牛飞得很快。
生:蜗牛飞在前面。
师:老师请两位小朋友来表演“遥遥领先”,谁来演蜗牛,谁来演蜻蜓?
师:请同学看,蜗牛飞得很快,蜜蜂离蜗牛远还是近呢?
生:很远。
师:同学们明白“遥遥领先”是什么意思了吗?
生:明白了。
师:“遥遥领先”这个词写蜗牛飞得很快,同学们读这个词的时候也要读得快些。请同学们把第二自然段读一遍。
生:读第二自然段。
师:“冠军奖杯”要读得重、慢些,请同学们把“捧走了冠军奖杯”再读一遍。
师:好。蜗牛得了冠军奖杯后是怎样做的?请同学们自由读第三自然段。
生:自由读。
师:蜗牛得了冠军奖杯后是怎样做的?
生:蜗牛得意洋洋。
师:“得意洋洋”是什么意思呢?(板书:得意洋洋)
生:高兴。
师:是高兴的意思吗?
生:是骄傲的意思。
 
师:(板书:骄傲)
师:还有哪位同学要说吗?
生:蜗牛得了冠军奖杯后,它成天把奖杯背在身上,惟恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就谁在奖杯里,生怕别人不知道它是飞行冠军。
师:它为什么成天把奖杯背在身上呢?
生:惟恐别人不知道它是飞行冠军。
师:“惟恐”是什么意思呢?
生:“怕”的意思
师:晚上它为什么要睡在奖杯里呢?
生:生怕被别人偷了去。
师:“生怕”是什么意思呀?
生:“很害怕”的意思。
师:很好。现在老师请同学们读读下面这段话,看多媒体
           它成天把奖杯背在身上,惟恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去。
师:“ 惟恐”和“生怕”能调换位置吗?
生:能。
师:有不同意见的吗?
生:不能。
师:为什么不能呢?
生:因为“惟恐”是“只怕”的意思,“生怕”是“很怕”的意思。
师:这两个词比较起来哪个词的意思更重些?
生:生怕。
师:所以在这段话里这两个词不能调换。
师:蜗牛惟恐别人不知道它是飞行冠军,它是怎样做的呢?老师请一位同学上来扮演蜗牛背着奖杯到处去炫耀,第一、二组的同学扮演蜻蜓,第三四组的同学扮演蜜蜂,老师来扮演蝴蝶,蜗牛背着奖杯去向它们炫耀吧。
生:小蜻蜓,小蜻蜓,快来看呀,我得冠军奖杯啦!
生:你的奖杯真好看,我真羡慕你。
生:谢谢!小蜜蜂,小蜜蜂,我得冠军啦?
生:你的奖杯真漂亮,给我看看好吗?
生:谢谢!你看吧。
生:小蝴蝶,小蝴蝶,我得冠军啦!快来看呀!
师:小蜗牛,你真厉害,夺得了飞行冠军,你的奖杯真好看。天黑了,你快回家睡觉吧!
生:我今天晚上不回家睡觉了,我要睡在我的奖杯里。
师:为什么呢?
生:我怕别人偷了我的冠军奖杯。
师:同学们,你们觉得蜗牛得了冠军奖杯后怎样?
生:很骄傲。
师:请同学们看课本上面的插图,蜗牛成天背着奖杯还能飞吗?
生:不能飞。
师:为什么呢?
生:因为奖杯很大很重。
师:好。请同学们带着蜗牛得意的语气来朗读第三自然段。
师:范读“又大又重、再也飞不动了”
生:仿读。
师:蜗牛成天把奖杯背在身上,天长日久,蜗牛发生了什么变化呢?请同学们自由读第四自然段。
师:天长日久蜗牛发生了什么变化?
生:一对翅膀退化了。
生:奖杯变成了坚硬的外壳,蜗牛只能在地上慢慢地爬行。
师:板书:(慢慢爬行     落后)
师:谁来读读第四自然段?
生:读。
师:这位同学读“伸出头来”读得很好。现在全班同学把第四自然段朗读一遍。
师:同学们把课文读好了,也读懂了,现在我们一起来回忆一下全文,请同学们看老师的板书。
师:蜗牛原来是……?
生:飞行冠军。
师:得了冠军后就怎样了?
生:得意洋洋,骄傲起来了。
师:天长日久就变成了……
生:爬行动物啦。
师:这个故事告诉我们什么道理呢?
 
生:在荣誉面前骄傲就会落后。
师:看到再也不能飞上天的蜗牛,你想对它说什么?

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