能连起来说说吗？秋姑娘用 给 、 、 、 写了信。
2、信上写了什么？请小朋友打开书大声朗读。你最喜欢的信还可以多读几遍。(生自由大声朗读，师巡视)
3、小朋友读得很认真，秋姑娘请你当送信的小天使，你想为大家读秋姑娘写给哪位朋友的信呢？你喜欢哪封信就读哪封信。
根据学生回答，随机学习(2—5)自然段。
*第二自然段
（1）你喜欢读写给谁的信？（大雁）秋姑娘给大雁写些什么呢？大家仔细听。还有谁喜欢这一段？你也来读！（生读）
（2）出示：秋姑娘给 写信，叫它们 。指名说。（板书：路上多加小心）
（3）齐读“多加小心”。平时谁会对你说多加小心？
师：哎？（故作疑问地）秋姑娘为什么要对大雁这么说？（启发：大雁这时在做什么？你们出过远门吗？临走大人会怎么说？（生答）那秋姑娘为什么要这么对大雁说呢？）
生：秋姑娘不放心他们。
生：秋姑娘提醒他们要多加小心！
生：秋姑娘怕他们路上遇到危险。
生：我想，秋姑娘还让他们小心自己的身体，飞那么远，要注意休息。 ……
（4）出示：秋姑娘对 说：“ ！”谁来学学秋姑娘对大雁说话：大雁，大雁，------- （指导大雁在天上飞，声音要传远些）
（5）指导朗读这一段。
是啊！秋姑娘可关心大雁了，让我们读出对大雁的关心。（生读）
（6）师：看，大雁们记着秋姑娘的话，排的队多整齐！南去的路很远很远，会遇到很多很多的困难，当然得多加小心了。
*第三自然段
（1）生：我喜欢秋姑娘写给青蛙的信。
师：哦，写给可爱的青蛙的信？你来，读一读吧！
（2）出示：秋姑娘给 写信，叫它们 。指名说。（板书：别着凉生病）
（3）理解“冬眠”。你还知道哪些动物要冬眠？
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