片段一
师：多媒体演示第二自然段图文： “一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。”
师：这封信是秋姑娘写给谁的。
生：是秋姑娘写给大雁的。
指导读好“南去的大雁”这个词。
师：秋天到了，大雁要飞过千山万水去遥远的南方过冬；春天再飞回北方。像大雁这样的鸟叫候鸟。
师：你知道还有什么鸟也是候鸟呀？
生：我知道燕子是候鸟（多媒体出示相应的燕子图）。
生：我知道天鹅也是候鸟（多媒体出示相应的天鹅图）。
师：秋姑娘写信对大雁说什么呀？
生：秋姑娘让大雁路上多加小心。
师：秋姑娘对大雁这么关心，你会读好这句话吗？
学生练习读。指导读好“多加小心”
师：如果你是秋姑娘会对大雁怎么说呢？
生：大雁，你们在飞到南方去的路上要多加小心。
师：秋姑娘还可能说什么呢?
生：大雁呀，你一路上要注意安全。白天要当心猎人，夜晚睡觉的时候要小心狼来偷袭。
生：大雁呀，如果下大雨，你们要躲雨呀!
生：大雁大雁，你们看到飞机要赶快躲开。
……
师：秋姑娘对大雁可真关心呀，让我们用朗读把秋姑娘的关心表现出来吧！
片段二
师：秋姑娘还会给谁写信呢？
学生交流。
生：秋姑娘还会给南去的小燕子写信，让它们路上要多加小心。
生：秋姑娘还会给冬眠的小刺猬写信，让它盖好被子，不要着凉。
生：秋姑娘还会给小蚂蚁写信，让它们快准备好过冬的粮食。 …… 师：秋姑娘的朋友还有很多很多，她写呀写呀，写了许多许多的信，她把信送到田野里，田野里传来了丰收的喜讯。请看：（多媒体出示田野图）
师：田野里什么成熟了。
生：稻子黄了，棉花白了，高粱红了，大豆熟了……
师：秋姑娘把信送到果园里，果树高兴地捧出了累累硕果。（多媒体出示果园图）
生：果园里的苹果，梨，柿子、还有葡萄都熟了。
师：秋姑娘也还给我们寄来了信，猜猜看，秋姑娘在信中写了些什么？
生：秋姑娘说：“天冷了，小朋友要多穿衣服，不要着凉。”
生：秋姑娘让我们好好学习。
生：秋姑娘让我们积极锻炼身体。
……
教后反思：
在学习第二自然段时，我设计了这样一个环节，让学生想一想 飞到南方去的路途可远了，大雁会遇到什么危险呢？小朋友答案众多，有会遇到猎人用枪打他们，会撞到飞机，撞到高楼……从而引出“路上多加小心”，这样让学生真实的体会到危险重重要小心，再通过个性化的阅读体现出来。
语文学习是综合性学习，它应该从封闭的课堂教学中走出来，走向生活，走向自然……在第二个片段中，我根据课文内容，运用多媒体演示，引导学生联系平时的生活经验和观察积累进行说话训练，在培养学生语言能力的同时进一步拓宽了学生的视野，培养了他们的想象能力和创造能力，使学生进一步了解了秋天的特征。多媒体所显示的绚丽多姿的秋天美景更激发了学生热爱大自然的情感，增强了他们观察大自然的兴趣。
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