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《散步》导学案2
学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）
1、体味文中的词语、语段的表达效果。
2、理解文章内容，感受家人之间尊老爱幼的真情。
预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）
1、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
莫怀戚：
2、初读课文，借助工具书解决生字新词：
委屈： 霎时： 各得其所：
3、散步人有哪些？
散步的地点是哪儿？
1、 在什么季节散步？
思 悟（相信自己，我能行！）
1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？
2、“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”猜猜老师喜欢这句话的原因。
3、在走大路、还是走小路的问题上，到底谁说了算？
4、你能说出课文最后一句话的深刻含义吗？
拓展延伸（坚信自己，我真行！）
1、与课后练习三林文煌
的《三代》作比较阅读，哪个故事更感动你？说说理由。
2、假如你就是文中的母亲，一天与一位老朋友拉起家常，你会怎么向她讲述儿子带你出去散步的事呢？请你学学老人家的口气说出老人当时的真切感受。
3、
如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？
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《散步》导学案2
Tag:语文导学案，导学案，语文学习 - 语文导学案
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