《伤仲永》教学实录 一、 导入新课 师：在上一节课我们一起学了《世说新语》两篇，同学们一定对那个聪明机智的陈元方留有深刻的印象。下面我们请几个同学再来说说几个类似的故事，请发挥你的聪明才智，将珍藏在你脑中的故事说出来与同学们分享。 生（主动上台，老师带头鼓掌）：大家好，今天我给大家讲《曹冲称象》的故事……（故事略） 生：老师同学们好，我给大家讲一个《司马光砸缸》的故事……（故事略） 生：大家好，我给大家说一个郭沫若智对对子的故事……（故事略） 师：是啊，刚才上台的三位同学都讲得很好，这三个故事讲了同一个道理，我们可以用一句俗语来概括（同学们七嘴八舌在议论）——自古英雄出少年。但是一个人即使很聪明，在小时候就表现出过人的天赋，但如果他此后就不再学习，也会怎么样？ 生：很危险。（大家笑） 师笑着问：为什么啊？ 生：因为他小时候很聪明，大家对他的期望就会很高，但他如果长大后不认真学习，就会不学无术，大家就会看他的笑话，那当然就很危险了。（同学鼓掌表示认同） 师：但他如果是天才呢？不学习是不是照样能取得成就？ 生齐答：不会。 师：谁能否用一句句人句言来证明你们的观点？ 生：所谓天才就是一分的灵感加上九十九分的汗水。 师：谁说的？ 生：爱因斯坦。 师：这句话告诉了我们什么道理？ 生：世界上是没有天才的，任何人的成功都必须付出自己的辛勤汗水。 师：回答得很好。但是这个道理并不是所有的人都能明白。今天我们就一起来学习王安石的《伤仲永》。看看王安石笔下的方仲永是怎样从天才变成常人的。 二、 介绍作者 这篇文章的作者是王安石，对于王安石我们同学都有哪些了解？ 生：王安石是北宋著名的政治家、思想家和文学家。 生：我们学过他写的《京口瓜洲》 师：你能背吗？ 生：……春风又绿江南岸，明月何时照我还。 生：我还能背他写的《书湖阴先生壁》：茅檐长扫静无苔…… 师：是小学时学过的吗？ 生：不是，是我自己背的。 师：这很好，我们学生课后一定要多读多背，积累多了，语文的成绩自然就能提高了。对于王安石大家还有什么补充的吗？ 生：好象有个王安石变法什么的？ 师：你能讲讲吗？ 生：王安石当了宰相，就去变法了，好象还和司马光有仇（大家笑） 师笑着问：有什么仇呢？ 生摇头，其它同学摇头表示不知道。 师：这个问题很有意思，同学们课后可以自己去查找书本，也可以去请教 历史 老师。下节课再来告诉我吧。 师补充：王安石，北宋著名的政治家、思想家和文学家，字介甫，晚号半山，唐宋八大家之一。主要作品收集在《临川先生文集》和《王荆公诗笺注》。本文采用随笔的形式而写，借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点。下面我们就一起来学习这篇文章。 三、 诵读练习 师：俗话说：书读百遍，其义自现。文言文更应注重朗读。哪个同学自告奋勇把课文读一篇。 生朗读。 师：你能给自己评评读得怎么样吗？ 生（笑）：读得不错。 师：具体点。 生：声音比较大。 师：还有吗？ 生：能读出感情。 师：同学们来评评？
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