《邂逅霍金》教学实录
教学目标：
1、 了解霍金其人，感受霍金的人格魅力。
2、 领悟文章中充溢着的人文关怀的气息。
教学重点难点把握：
对人文关怀的理解，懂得尊重个人价值的实质内涵，明白人文关怀环境的建设应当从每个人自身做起。
教学方法手段：小组交流讨论。
教学过程：
一、课文导入
同学们，我们前面学习了《跨越百年的美丽》中的
接下来我们一起随着我国历史学家、人文学家葛剑雄去邂逅这位强者——霍金。
1、 大家通过查找资料介绍一下霍金的基本情况（两三位同学发言），
主要集中两部分：
霍金的疾病——卢伽雷氏症，绝症。最后他的身体会象植物一样，只有他的心脏、肺和头脑仍能运行，只有思维仍然是完好的，但不能与外界进行沟通。
霍金的科学成就——当代最重要的广义相对论和宇宙论家。《时间简史》，探索时间本质和宇宙最前沿的通俗读物，一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作，它改变了人类对宇宙的观念。
2、 我们了解到霍金是（齐声说）聪明、残疾、不幸、顽强、有杰出成就，非常著名的一个人，在他所走到的世界各地都引起过科学界的震惊，我们对这样的一个人充满了敬佩之情，谈谈如果有幸邂逅霍金时，我们会有什么反映呢？
学生：我会与他拍照，留住这片刻的记忆，以便终生回忆。
学生：我要好好看看他到底有几个手指会动，最好能拨动他的身体。
学生：我希望远远地目送他经过，不去打扰他。
┈┈┈
二、文本研读
Tag:语文课堂实录，课堂实录，语文学习 - 语文课堂实录
- 《邂逅霍金》教学实录
- › 《邂逅霍金》教学实录
- › 《邂逅霍金》阅读答案
- 在百度中搜索相关文章：《邂逅霍金》教学实录
- 在谷歌中搜索相关文章：《邂逅霍金》教学实录
- 在soso中搜索相关文章：《邂逅霍金》教学实录
- 在搜狗中搜索相关文章：《邂逅霍金》教学实录