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市级课题研究课《蓝色的树叶》课堂实录

[01-10 21:16:40]   来源：http://www.kuaixue5.com  人教版二年级课堂实录   阅读：8785次
概要： 概要：四、开辟“绿色通道”1、师（拓展）：假如课文还有第六段，你觉得应该怎么样写？（课后完成）2、师（特别提醒）：同学们上学或上课之前，一定要检查学习用品是否准备齐全，让不和谐的蓝树叶消失，让绿树叶、黄树叶、红树叶来美化我们的校园与生活。五、指导写字1、老师：（出 示小黑板）课文学完了，这里还有几个生字宝宝，大家还认识吗?学生认读、组词。2、说说用什 么方法能很快记住这些字？学生观察后说出识记方法。3、学生观察每个字的偏旁、部件在田字格中的位置，并说一说某个字怎么样写才规范、美观。4、学生找找横、竖中线上的笔画，教师用红粉笔标出。5、教师范写，重点提示“由、景、笔、拿”等字的写法。6、学生描红、临写，把自己认为难写的字多写两遍，教师巡视，进行指导。7、选出写得好的在全班展示。六、完成课后练习1、（课件出 示）：你把绿铅笔借给我用一用行吗?吗?现在可以把你的绿铅笔借给了我了吧。吧。① 请学学生朗读② 你能用“吗”、“吧”也说一句话吗?③ 把这句话写在书上。④ 请学学生朗读读。七、语文课堂练习1、抄写生字、组词。2、把两个造句写在练习本上。上一页 [1] [2] [3]
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四、开辟“绿色通道”
1、师（拓展）：假如课文还有第六段，你觉得应该怎么样写？（课后完成）
2、师（特别提醒）：同学们上学或上课之前，一定要检查学习用品是否准备齐全，让不和谐的蓝树叶消失，让绿树叶、黄树叶、红树叶来美化我们的校园与生活。
五、指导写字
1、老师：（出 示小黑板）课文学完了，这里还有几个生字宝宝，大家还认识吗?学生认读、组词。
2、说说用什 么方法能很快记住这些字？学生观察后说出识记方法。
3、学生观察每个字的偏旁、部件在田字格中的位置，并说一说某个字怎么样写才规范、美观。
4、学生找找横、竖中线上的笔画，教师用红粉笔标出。
5、教师范写，重点提示“由、景、笔、拿”等字的写法。
6、学生描红、临写，把自己认为难写的字多写两遍，教师巡视，进行指导。
7、选出写得好的在全班展示。
六、完成课后练习
1、（课件出 示）：你把绿铅笔借给我用一用行吗?
吗?
现在可以把你的绿铅笔借给了我了吧。
吧。
① 请学学生朗读
② 你能用“吗”、“吧”也说一句话吗?
③ 把这句话写在书上。
④ 请学学生朗读读。
七、语文课堂练习
1、抄写生字、组词。
2、把两个造句写在练习本上。

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