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《都市精灵》导学案2
设计人：高 虹
一、目标导学
（一） 学习目标：
1、能理解并说出“都市精灵”在文中的含义。
2、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度。
3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。
教学重点和难点：
1、重点：正确理解人与自然的关系。
2、难点：叙述议论中作者观点表达和思想感情的流露。
二、互动导学
1、 本文是一篇随笔，是散文体裁的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。请大家带着以下问题，快速阅读课文。
（1）大声读课文，边读边标记出重点生字词。
（2）本课课题《都市精灵》中的“精灵”二字，在有的神话传说中，是指反抗上天统治的“恶魔”。读完文章后，请你们说说文中的“精灵”是否有新的含义？文中写了哪些精灵？
2、精读课文，理解内涵。
（1） 动物先进事迹报告会。
作者提出每座城市都应有自己钟爱的小动物的观点，并强调应以小动物作为“标志和象征”，足见某种小动物在一个城市的地位和作用。下面我们来开展一个活动，叫做“动物先进事迹报告会”，请你根据课文内容和自己的生活体验，以其中的一种小动物的口吻，说一说“都市精灵”能为城市生活做出哪些贡献。
（2）作者在文中为我们展示了几幅反差强烈的生活图景，你能从中找出几幅，并且分别给他们拟一个标题吗？如能说出作者进行对比的作用就更好。
3、再读课文，体味语言。
本文在语言运用方面也颇具特色，请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说你的体会。
4、反思问题，深入探究
（1）都市精灵减少乃至灭绝的原因是什么？你能说出几种越来越少乃至灭绝的动物吗？
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