《沁园春.雪》导学案
【学习目标】
1．了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。
2．体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。
3．学会借景抒情的表达手法。
【学习重点】
1．体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。
2．学会借景抒情的表达手法。
【学法指导】
《沁园春 雪》是一首写景抒怀的豪迈之歌。词中展现了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论了历史上的风流人物，表现了后来居上的英雄气概，感情奔放，胸襟豪迈。
学习本文应在熟读和背诵的过程中，细致地感知词中的形象，深入地感受词中的意境，深切地体会诗人的思想感情。
【学习过程】
一、预习导学
1．查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。
分（ ）外妖娆（ ）成吉思汗（ ） 数（ ）风流人物 今朝（ ）
风骚（ ） 竞折腰（ ）/折本（ ）
2．解释下列词语。
惟余莽莽：
风流人物：
折腰：
风骚：
红装素裹：
3．自查资料或网上搜索关于毛泽东的资料，整理归纳后写在下面。
4．用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。发挥想象，用自己的话描绘一下诗人笔下的雪景图，并谈谈你的感受。
5．通过以上预习，把你阅读时的困难、疑惑写在下面，课堂交流。
二、学习研讨
(一)导入。
(二)诵读诗歌。
1.生自由读诗歌，将预习中的困难、疑惑与同学和老师交流。
2.根据你对诗歌的理解，尝试美读诗歌，并读给自己的同桌听。互相点评。
3.推荐学生分别范读诗歌的上下阙。师生点评。
4.播放范读带。
5.整体齐诵诗歌。
（三）探讨品味，赏读诗歌。
1．赏读词的上阙。
活动设计：朗读上阙并思考：你最喜欢哪句词，为什么？（试从该句的修辞手法、表现手法、结构和内容上作用、核心词汇的作用等角度去思考。）
提问：诗人描绘了一幅怎样的雪景图？表达了作者怎样的感情？
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