生：我觉得她们四个人的共性是她们都有一段坎坷的经历。
生：她们都是苦命人。
师：你说。
生：她们都是特别的——苦，特别的可怜。
生：她们四个人都很坚强，命运都很悲惨。
师：虽然命运悲惨，但都十分坚强，说得好啊，你来说。
生：她们每个人的背后都有说不完的故事，而且故事都十分悲惨。
师：你读出来了!
生：她们都因为种种原因而离开了英子。
师：是啊，林海音在提到这部作品时，也曾经这样说过：读者有没有注意，每一段故事的结尾里面的主角都是离我而去的。下面我们就来看一看这是谁离去时候的画面?(出示画面)一起说!
生：(齐声)秀贞、妞儿。
师：在书里找出这个段落来。
生： （找）
师：谁愿意来读一读?嗯，就请你来读吧。
生：(深情地朗诵书中73页的有关内容)
师：孩子们，目送着妞儿和秀贞远去的影子，此时的英子目光中饱含着什么，能再说一说吗?
生：舍不得。
生：伤心。
生：她为妞儿和秀贞而高兴，因为她们俩终于团聚。
生：她也很害怕，她害怕她们一去不回。
生：期待她们找到思康叔再回来。
生：英子也很难过。
生：希望她们以后生活得很幸福!
师：很复杂，有悲伤，有祝福，有开心，是一种很复杂的眼神，是不是?(切换画面)这又是谁离去时候的画面?一起说!
生：宋妈。
师：找出来。
生：(深情地朗诵书中175一177页相关内容)
师：宋妈去了，英子虽然没有和宋妈说一句告别的话，但是要知道，此时英子的心中肯定有很多的话要和宋妈说。
生：宋妈你同来吧，我们全家都等着你问来!
师：盼望着宋妈早日回来。
生：如果他再打你的话，你就同来告诉我们。
生：你明年同来的时候一定要带个健康的小宝宝。
生：希望你能找到丫头子。
生：希望我们能听到你那充满母爱的童谣。
生：我想英子会说两句话，第一句话是“爱，不就能创造出美好的境界吗?”笫二句是“在一起的时候不知道珍惜，分离的时候才知道自己是那么爱她!”
师：是她心中所想的，你说。
生：我祝福你。宋妈。
生：宋妈，你要多多保重身体!
生：宋妈，你一定要早点回来，我们全家都等着你呢。
师：我也想说，宋妈你走了以后谁来为我梳辫子呢?谁来为弟弟擦屁股哪?是啊，宋妈走了，秀贞、妞儿、宋妈都走了，英子很舍不得，更何况是生她养她的父亲离去了，英子能承受住这样的打击吗?翻开书。谁来做一回英子?(出示画面) 生：(深情地朗读书中196-197页相关内容)
师：“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。”你是怎么,想的?
生：爸爸的花儿落了，爸爸的美丽生命结束了，我是家里的大姐，我要支撑起这个家。
师：她还是小孩子呀。
生：爸爸，你还会回来吗?
生：我的童年就这样过去了。
生：爸爸，你放心吧．我一定会照顾好妈妈的。
生：爸爸你快…束吧，我还希望你像以前一样给我送一件花的夹袄呐。
生：也许从此我要挑起家庭的重担，但是我要永远记住爸爸的那一顿打，它使我明白了许多。
生：爸爸你不要走．家里很需要你。
生：爸爸，你虽然离我们而去，但你对我们的爱是永远存留在人间的。
师：爸爸去了，林海音深深地记住了爸爸的话：“闯练、闯练，英子”于是——(出示林海音的一段话，配乐)在别人还需要照管的年龄，我已经负起许多父亲的责任。我们努力度过难关，羞于向人伸出求援的手。每一个进步，都靠自己的力量，我以受人怜悯为耻。我也不喜欢受人恩惠，因为报答是负担。父亲的死，给我造成这一串倔强，细细想来，这些性格又何尝不足承受于我那好强的父亲呢!
师：林海音以自己的智慧和坚强挑起了家庭的重担，在闯练中才造就了日后的林海音。1948年，林海音回到了她的原籍台湾，她回到台湾后创作了大量的小说和散文，而且成功地主编了《联合报》副刊十年，进而创办了“纯文学出版社”，提携了一大批台湾的本土作家，是值得后人尊敬的伯乐。在台湾生活的日日夜夜，并没有抹去林海音对北京的思念，即便是在她弥留之际，她还是思念着魂牵梦萦的北京。2001年我们的林海音因病住进了医院，十月份，来自北京的两位新华社记者手捧着鲜花去看望病榻上的林海音，当时林海音的儿子告诉记者，他的母亲已经被病魔夺去了语言和认知能力，他甚至已经吃不准他的母亲是否能够认出他。但是就当我们的记者问道：“先生，您还记得北京吗?您还记得城南吗？您还记得香山的红叶吗?”我们的林先生躺在病床上望着记者，明白无误地点了点头。是啊，北京是林海音的第二故乡，她在那里生活了二十五年，无论她走到哪里，无论是什么时候，她怎么可能忘记自己在北京城南的历历往事呢!此时此刻，我不由得想起了林海音先生七十七岁时在聆听大陆钢琴家林海为《城南旧事》所谱的一组乐曲后，：写下了一部略带伤感的回忆童年的小诗。(音乐响起，师生共同朗诵) 静静地听，静静地想，回忆我的童年，忽见柳条儿摇曳，柳絮飞扬，柳絮吹向我的脸上，鼻孔里刺痒。抚摸着鼻尖，泪珠儿沾湿我七岁的小手。……我愿在这儿静静地听；向我自己的心诉求：给我一盏七月的莲花灯，提着它，我去踏冬月的雪，一步一个脚印．踏到明春。……静静地昕，静静地听，听城南的深夜，听到冬阳的早晨。
师：孩子们，就让我们用心一直静静地下去，在闯练中不断丰富自己的人生，用自己的一生去读懂她吧。(音乐响起)
Tag:语文课堂实录，课堂实录，语文学习 - 语文课堂实录
- 《城南旧事》课堂实录
- › 《城南旧事》课堂实录
- 在百度中搜索相关文章：《城南旧事》课堂实录
- 在谷歌中搜索相关文章：《城南旧事》课堂实录
- 在soso中搜索相关文章：《城南旧事》课堂实录
- 在搜狗中搜索相关文章：《城南旧事》课堂实录