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《教育学教程》第十一章思考与练习

[05-12 11:46:01]   来源:http://www.kuaixue5.com  教师资格考试模拟试题   阅读:8178
概要: 概要:上一页 只有根据课的类型,才能确定课的结构。 7.正确。 8.正确。 (三)解释题 1.课的类型是指根据主要的教学任务来划分的课的种类。 2.课的结构是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序和时间分配。 3.教学艺术是指能体现教师的教学风格、具有审美价值和创造性的各种教学手段。 []4.教学艺术风格是指教师在长期教学艺术实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观 点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现。 (四)简答题 提问的设计一般有如下六步:(1)搜集疑点;(2)整理疑点;(3)确定重点;(4)设计母题;(5)安排子题;(6)考虑练习。 (五)论述题 要点:(1)导入课题时的语言艺术要求:富有感染力;通俗易懂,富有启发性;清楚明白,准确严密,逻辑性强。 (2)课堂讲解的语言艺术要求:逻辑性;透辟性;启发性。 (3)归纳、总结的语言艺术要求:凝练性;平实性;延伸性。 二、三、四(略)上一页 [1] [2] [3] 上一页 [1] [2] [3]
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只有根据课的类型,才能确定课的结构。 
7.正确。 
8.正确。 

(三)解释题 
1.课的类型是指根据主要的教学任务来划分的课的种类。 
2.课的结构是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序和时间分配。 
3.教学艺术是指能体现教师的教学风格、具有审美价值和创造性的各种教学手段。 

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4.教学艺术风格是指教师在长期教学艺术实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观 
点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现。 

(四)简答题 
提问的设计一般有如下六步:(1)搜集疑点;(2)整理疑点;(3)确定重点;(4)设计母题;(5)安排子题;(6)考虑练习。 

(五)论述题 
要点:(1)导入课题时的语言艺术要求:富有感染力;通俗易懂,富有启发性;清楚明白,准确严密,逻辑性强。
(2)课堂讲解的语言艺术要求:逻辑性;透辟性;启发性。
(3)归纳、总结的语言艺术要求:凝练性;平实性;延伸性。 

二、三、四(略)

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