一、名词解释（3*6分）
1，教育学
2，《学记》
3，课程
4，学校管理
5，教育评价
6，教学效率
二、解释与辨析题（4*5分）
7，“人是可教的动物”
8，“师者，所以传道授业解惑也。”
9，活动课程与学科课程的概念。
10，间接德育和直接德育。
11，常模参照测验和标准参照测验。
三、简答题（6*5分）
12，简述第二次世界大战以后的教育制度呈现出的发展趋势。
13，简述决定教师职业社会地位高低的因素。
14，简述学生发展的一般规律。
15，简述范例教学过程的基本阶段。
16，列出6本教育名著及作者。
四、论述题（10*1分）
17，结合实例论述认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。
五、案例分析题（10*1分）
18，“文革”期间有一首“教育革命诗”：“咱们学校课堂大，山山水水都容下。咱们学校老师多，贫下中农都上课。要问课堂学的啥？学习大寨绘新画。要问成绩怎么记？伸出手来比茧花。”请运用有关教育学原理进行分析说明。
六、实践题（12*1分）
19，下面是一个农村青年教师的来信，题目是“春风不度玉门关”，请您根据教育学原理给小鲁老师回一封信，帮他解开心中的结。
（原信略）
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