生读
教师：你读出内心独特的感 受，就应该像他一样读书。
教师：父亲挖了36个小时，因 为 什么还没有放弃呢？
学生：因 为父亲曾经说过
教师：是曾经对儿子说
学生：读一下课文相关句子。
教师：无论发生什么，我总会和你在一起，这是父亲经常对儿子说的话。（板书）
教师：在地震中到底发生了什么？
学生：在地震中，儿子在教学中，教学楼把儿子埋住了。
教师：课文章当中怎么说的？
生读课相关句子。
教师：地震中还发生什么？
学生：有许多死人的骨赅没有找到儿子
教师：他是这样做的，别的父母是怎么样的？
学生：其他父亲绝望都回去了。
教师：有哪一些人在阻挡父亲，这位父亲是怎么样做的？大家一起来读一下。
老师学生引读一下课文
教师：面对这么多困难父亲停止挖掘了吗
学生：没有
教师：为了要和儿子在一起，父亲克服了哪一些困难呢，你能用不论……总这样的句式造个句子吗？
学生：不论别人怎么劝解，父亲总不停止挖掘
学生：无论父亲受了多少伤，总要把自己的儿子救出来
教师：无论发生了什么事情，我总是会和你在一起，总之，这位父亲心中只有一个念头
学生：永远和儿子在一起
教师：永远要和儿子在一起的坚定信念让父亲多么的了不起，大家，读——
生读
教师：配乐范读一下课文：“假如他就是你的父亲……到处都是血迹。
教师：谁想读一下
点名生读
教师：你读出了内心的感 受。还有谁想读。
生读
教师：她是用心来读啊。让大家闭上眼睛，背这段话。
教师：引读一下课文父与子的对话部分：“当挖到36个小时，突然听到……
教师：因 为 什么说这是个了不起的儿子啊？你找到了哪一些语句，说出你的体会。
学生：生读句子，我体会到这12个小时，儿子已经等了很长时间了，还没有等到他的父亲，当时他心里一定会很紧张很害怕，你会觉得父亲这么久没救他可能不会来了，但他想起父亲说的那句话，他相信爸爸会来救他的。
教师：还有谁有不一样的呢
学生：生读句。爸爸在38个小时挖掘中，儿子非常信任他，一回忆起爸爸说的那句话，他的信心就回来，他信赖他的爸爸。
教师：讲的真好，当她的像样挖掘了八小时……，大家接读一下课文句子“等了8小时、12小时、24小时
生读
教师：对于阿曼达在废虚下漫长的等待中，你最想问什么？
学生：我最想了解在废墟里发生了什么事，她是怎么样安慰同学的
学生：在这么长的时间里是怎么生存的
教师：对于这些问 题你是怎么想的，先说给同学听。
教师：谁把想的说给大家听？
学生：儿子之所以可以支持３８个小时，因 为爸爸说过，是这种信念支持着他，他相信爸爸会来救他。
教师：对父亲非常的信赖
学生：我想补充一点，作为父亲我总会和你在一起，这就可知道他们彼此之间的信任再加上父亲对阿曼达的热爱。
教师：你找了可以把父亲与儿子紧紧联系在一起的纽带。读一下
生读
教师：是什么把父与子紧紧联系在一起呢？
教师：刚才同学说过是信赖，是父爱把父与子紧紧联系在一起课文因 为 什么反复出现这句话。
学生：告诉他们父亲和孩子信念和诺言多么重要
教师：当父亲疲惫不堪就要倒下的时候是这句话让父亲充满了无穷的力量
老师学学生：不论发生什么事情，我总会和你在一起
教师：当儿子饥渴难耐难以支撑的时候是这句话给了他希望
老师学学生：无论发生什么事情，我总会和你在一起
教师：让大家记住
学生：地震中的父与子
教师：让大家记住不论发生什么
学生：我总会和你在一起
教师：让大家把父子幸福相拥的境头永远留在大家的心中。请大家课后读一下朱自清的小练笔
板书：
17、地震中的父与子
父亲 ： 挖 不论……总……
了不起 父子情深
儿子： 等 只要……就……
[教者简历]
朱爱朝，中共党员，湖南省长沙市芙蓉区育英学校教研室主任。湖南省“华天奖”优秀教师、长沙市优秀教师、长沙市教学能手。httP://www.kuaixue5.com〔www.kuaixue5.com教学资源网)她曾多次在全国、省、市赛课活动中获一等奖。《延安，我把你追寻》《圆明园的毁灭》《闻官军收河南河北》《军神》《父亲》等多堂课被湖南省音像出版社摄制成录像发行。她的多篇论文在全国、省、市各级论文赛中获一等奖，多篇论文在省级刊物发表。
http://www.kuaixue5.com〔www.kuaixue5.com教学资源网)
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