一、，畅谈梦想，导入新课
老师：同学们，每一个人都有梦想，请问你的梦想是什么？
学生：我的梦想是将来当个科学家。
学生：我的梦想将来当个医生。
……
老师：是的，梦想是一个特别美好的词语。今天我们就来学习一篇跟梦想有关的课文。读一下课题——
生（齐）：金子。
二、初读课文，整体感知
老师：进入课文之前，有几个词语想来考考大家。谁能接受考验？（学生纷纷举手）看来
大家都认真预习了课文，这是很好的学习习惯。
学生：（读）彼得•弗雷特 坑坑洼洼 一无所获 倾盆大雨 若有所悟
老师：你们都能把词语读正确了。想不想读得更好听？教你们一个好方法：每个词语的背
后，都藏着一幅画。读的时候，要想着这幅画面。谁来试一试？
学生：（读）坑坑洼洼
老师：读着读着，你看到了怎样一幅画面？
学生：地面一个坑一个坑，高低不平。
老师：你把你看到的画面放到这个词语中去，再来读一读。谁也想读一读？接下来你能把
这四个词一起来读好吗？不光是词语，如果我们在读课文的时候，也能想着句子所
描绘的画面，一定能有更多的收获。接下来让我们走进课文吧。大声读读课文，思
考：彼得的梦想是什么，为了实现自己的梦想，他做了哪两件事呢？
学生：自读课文
老师：彼得的梦想是什么？
学生：彼得想挖到金子，获得财富。
老师：是的，获得财富是彼得的梦想，那么彼得是如何实现自己的梦想的？
学生：他先是挖金子，后来他在土地上种上鲜花。
老师：是的，在河床上挖出大坑来寻找金沙，用课文上的一个词语来说就叫——淘金。（板书：淘金、种花）
老师：那么哪件事情帮助他实现了梦想？
学生：（齐）种花。
三、抓住失败，深究原因
老师：淘金之路失败了，是不是彼得没有付出努力呢？
学生：（齐）努力了！
老师：你从哪里看出来的？
学生：读第二小节。
老师：我们一起来读读第二小节，看看哪些词语让你感受到了彼得的努力。
学生：齐读。
老师：哪些词语让你感受到了彼得的努力？
学生：我从“埋头苦干”这个词中感受到了彼得的努力。读着这个词我仿佛看到了彼得埋
着头，很辛苦地工作着。
老师：说得很好，读读这个词语。
学生：我还从“一个人默默地挖掘着”这个词看到了彼得的努力。我仿佛看到了很大的一
块土地上只有彼得一个人，他什么都不说，默默地挖掘着，非常辛苦。
老师：真好，把它读好。
学生：我还从“几乎翻遍了整块土地”感受到了彼得的努力。翻遍一小块土地都是很辛苦
的，要翻遍整块土地需要多少努力啊！
老师：是的。把它读好。
学生：还有这个词：“几个月”。他不是只努力了一天两天，而是坚持了几个月。
老师：来，我们一起读一读这几句句子，感受一下他曾经付出过的努力。
学生：齐读。
老师：可尽管彼得这么努力，结果却是——
学生：也没有发现一丁点儿金子。
老师：用课文上的一个词语来说就是——
学生：一无所获。（教师板书）
老师：读着读着问题就出来了：彼得付出了这么多的努力，为什么没有淘到金子呢？这是
一个值得研究的问题。告诉你们一个好方法：咱们也用读书来解决这个难题。赶紧
读读课文的第一自然段，看看哪些词语背后藏着小秘密。
学生：读第一段。
老师：你找到原因了吗？
学生：“无意中找到了金子”这个“无意”是说找到金子是一种偶然，那里不一定有。
老师：还有补充吗？。
学生：“无意”说明找到金子是要靠运气的。
老师：哦，那么这运气好碰吗？你从哪个词知道不好碰？
学生：一无所获，扫兴离去。
老师：而且是“绝大多数人”。那么，你知道萨文河畔来了多少人吗？
学生：很多人。
学生：成千上万。
学生：数也数不清。
老师：你们是从哪个词语上读出来的？
学生：“蜂拥而至”。
老师：你能想像当时的情景吗？
学生：很多很多的人都聚集到那里。就像马蜂一样拥过来。
老师：那么多那么多的人“蜂拥而至”，可结果却是“绝大多数人”一无所获，扫兴离去。看来想靠碰运气来获得财富实现梦想——
学生：靠不住。
学生：不现实。
老师：咱们再一起读读这个小节，体会一下彼得淘金失败的原因。
学生：读书
老师：六个多月过去了，彼得连——
学生：买面包的钱都没有了。
老师：于是——
学生：他决定离开这里，到别处去谋生。
老师：就在他准备离开的前一个晚上——
学生：天下起了倾盆大雨，而且一下就是三天三夜。
音乐《柔板》起。
老师：是的，好大的一场雨啊，倾盆而至，而且一下就是三天三夜。这三天三夜对于彼得
来讲是多么难熬啊，此时的他身无分文，饿着肚子，一个人待在空荡荡的小木屋
里，辗转反侧，彻夜难眠。六个多月来的经历一幕幕地在他眼前划过。他终于明白
了什么。
PPT出示：唉，我真 ， 。
学生：唉，我真愚蠢，怎么可以靠碰运气来发财呢？
学生：唉，我真傻，我居然幻想着天上掉馅饼的好事，真是太可笑了！
学生：唉，我真笨，我以后再也不可以做这样的傻事了，靠碰运气来获得财富是不对的！
老师：彼得，既然不能靠碰运气来获得财富，那你觉得应该靠什么？
学生：应该靠自己的双手来创造。
学生：应该靠自己的努力，靠努力工作。
老师：是的，应该靠辛勤的劳动来实现自己的梦想！彼得，大声地把你的发现说给自己
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