师:(采访另一位同学)你吃的是什么味的槐花饭,也请你向大家介绍介绍。
生:我吃的是咸的槐花饭,吃的时候在槐花饭上浇上麻油、蒜泥、陈醋。
师:你来到了槐乡,受到了槐乡孩子的热情款待,你的心里在想些什么呀?
生:我想,槐乡的孩子真热情呀!
生:槐乡的孩子真善良呀!
生:槐乡的孩子真好客呀!
师:槐乡孩子的热情好客远不止请你吃一顿槐花饭吧!
生:临走时,槐乡的孩子还会送给客人一大包蒸过晒干的槐花,外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
师:你们真幸运呀!不仅看到了美景,还大饱了口福,得到了礼物,槐乡的孩子呢,不仅可以吃到盼了一年的槐花饭,还能用槐花来招待客人,他们多么快乐呀!(板书:孩子
快乐)
师:我想问问刚才想拍照的同学,你拍到了哪些镜头?
生:我拍到了蜜蜂在嗡嗡嗡地采蜜。
生:我拍到了一个孩子卧在槐树下,他被槐花熏醉了。
生:我拍到了槐乡的孩子在拉客人到他家去吃槐花饭。
生:我拍到了孩子们在采槐花。
……
(反思:孩子的想象是丰富的。他们用自己的镜头拍到了各种各样的镜头。在这些镜头中,就是没有衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花的小姑娘或者是大大咧咧的小小子。他们才不管你老师需要什么镜头呢,就任由自己的思绪畅游在美丽的槐乡。但是课堂上课时间有限,不能无休止的“畅游”。)
师:刚才有同学说他拍到了卧在树下的孩子,拍到了在采槐花的孩子,还有谁拍到槐乡孩子的镜头的?
生:我拍到了槐乡小姑娘的镜头。槐乡的小姑娘变得更俊俏了,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就有一阵清香。
(出示:槐乡的小姑娘变得更俊俏了,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就有一阵清香。)
师:你知道“俊俏”的意思吗?是什么让槐乡的小姑娘变得更俊俏了?
师:老师也在你的衣襟上别上花,你能说说你此时的心情吗?
生:我很高兴。
师:高兴得怎样呢?
生:高兴得心儿蹦蹦跳。
师:是的,槐乡的小姑娘用花打扮自己,他们的心儿也是快乐的,高兴的,高兴地飘了起来。(点击:飘)
师:小姑娘们,五月,是你们的季节,快把你们的喜悦告诉大家吧,齐读。
女生:齐读句子。
师:小小子呢?快乐吗?为什么?
生:小小子呢,衣裤的口袋里装的是槐花,手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的,不时就朝嘴里塞上一把,甜丝丝、香喷喷的,可真有口福呢。
师:有口福,当然高兴。快把你们的快乐也告诉大家。
男生:齐读句子。
(出示:小小子呢,衣裤的口袋里装的是槐花,手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的,不时就朝嘴里塞上一把,甜丝丝、香喷喷的,可真有口福呢。)
师:五月,洋槐开花了,槐乡的孩子可快乐了,小姑娘、小小子谁更快乐呢?让我们来比一比。
生:(男、女生赛读)
师:五月,可真是槐乡孩子的季节。
出示:五月,是槐乡孩子的季节。(学生齐读)
师:今天,我们感受了槐花的美,体会到了槐乡孩子的快乐。让我们一起来由衷地赞美槐乡吧!
生:齐读:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。
师:学到这儿,你心中的疑问解决了吗?相信你再来读这句话,会读得更有味儿。
生:饱含深情地齐读:五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。
师:此时,你最想说什么呢?
生:我想再去槐乡。
生:我想去槐乡看看真正的槐花,闻闻槐花的香味。
……
师:那就让我们练习有感情地背诵课文,永远记住这槐花飘香,幸福快乐的地方。
(下课)
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