课前谈话：（宋建玲）
师：谁愿意带大家唱歌？
生：《共产儿童团》
师：听说你们都背了不少诗？谁来带大家背一背呢？
生：《题都城南庄》《大林寺桃花》《游子吟》《江畔独步寻花》《马诗》
师：咱们先来读读这个成语，今天我们学习的课文就是讲的这个成语的故事。
师：狐？虎？读准生字。威是什么意思？
生：威风的意思
师：狐假虎威的假字是什么意思呢？这个成语又是什么意思呢？读了课文就知道了。
师：打开书，小声的读读课文，找一找，课文的哪个自然段直接告诉了我们这个成语的意思？
生：小声读课文
师：读了课文，现在你们知道狐假虎威是什么意思了吗？找到这个句子了？
师：大家一起读读这个句字（出示）
师：“假”是什么意思？
生：假借
师：就是这句话中的哪个词呢？
生：借
师：狐狸是怎么借着老虎的威风把百兽吓跑的呢？
师：请读第一自然段，其他同学思考
师：课文一开始就告诉在茂密的森林里有一只老虎在寻找食物，寻和找放在一起说明老虎找的怎么样？出示“寻”字
生：它很饿 急
师：就在这是，一只狐狸窜过，“窜”是什么意思？读懂了什么？
生：急于想溜
生：狐狸非常狡猾
师：太会读书了，一个词就读出了狐狸的本质
师：老虎怎么样呢？
生：老虎很想吃掉狐狸因为好不容易才看到一只狐狸
师：一个词读懂了这么多的内容，真会读书
生：齐读课文第一自然段
师：多么凶猛的一只老虎的，你们这么读未必让我感到老虎凶猛，怎么读？再读一读。
师：出示课件 （老虎捕捉狐狸的图片）
师：自己读2-5自然段，能读懂吗？
师：狐狸就要被老虎吃掉了，这时候狐狸怎么办呢？
生：它眼珠子骨碌一转，
生：它骨碌一转，在干什么？出示“骨碌”读
生：想办法想主意
师：它想了什么主意？
生：抓住了主要的自然段，来借老天爷保住自己的命。
师：它这时候是什么语气？
生：扯着嗓子
师：注意是个翘舌音
师：扯着嗓子和平时说话一样吗？谁来读读这句话？出示“你敢吃我？”
生：生读
生：大家一起读
师：为什么说老虎不敢吃它呢？读读狐狸的话，你能读懂吗？
师：出示“老天爷派我来……我看你有多大的胆子！”
生：读
师：我看你有多大的胆子！是什么意思？能换个说法吗？
师：强调它的胆子大还是不大？
生：大
师：再想想
生：不大
师：这是一个感叹号，谁来读一读
生：生读
生：生读
师：读
生：齐读
师：为什么它没有这么大的胆子呢？指名读第一句
师：这时候狐狸是用谁来吓唬老虎的？
生：老天爷
师：怎么读让人一听就明白呢？
师：狐狸在说这个话的时候是什么语气啊？
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