师:你的心情怎么样?
生:我很快乐。
师:请你快乐地读一读。
师:是啊,春天的风那么轻柔,春天的阳光那么温暖,春天的雨水那么滋润,花开了,草绿了
,春笋娃娃长得多欢啊,它们——
。(3个——齐读)
师:俗话说“雨后春笋节节高”。你看,在春风春雨的滋润下,春笋——,
[出示]能读好这两句话吗?
生读
师:他读得怎么样?谁来评一评?
生:声音不够响亮。
生:他没有读出春笋一节比一节高的感觉。
师:你来试试!
师:听出来了,你这个春笋娃娃长得高,长得快,长得欢。让我们向他一样来读好这两句话。
师:来,可爱的小春笋,让我们迎着阳光,快乐地成长吧!一起来读好这篇课文。
(三)课外延伸
师:嫩生生的小春笋最后长成了又高又壮的竹子,真不简单,此时,你想对春笋说些什么呢?
生:小春笋,你真勇敢,你冲破泥土,掀翻石块,不怕困难,长得这么高。
生:小春笋,你真勇敢,我要向你学习,不怕困难。
师:李老师希望我们一(1)班的小朋友都能像小春笋一样,不怕困难,努力向上。
(四)生字教学
破迎再
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