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《土地的誓言》导学案2
学习目标：
1．通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。
2．了解作者选择典型的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。
3．学习作者采用的呼告、人称变化、排比等表现手法。
一、课前预习：
1、生字、生词
2、背景、作家
3、有关土地的文章、格言。
4、自主感知：勾画出作者深切怀念、热情赞颂家乡的语句，批注上喜欢的原因。
二、自主学习
1、文章除了深切怀念、热情赞颂家乡外，还表达了作者怎样的情感？请找出来，深情地朗读，并谈谈你的理解和体会。
2、为什么文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”哪？
3、质疑解惑：提出你发现的问题
三、小组合作
1、小组交流完善自主学习
2、确定展示方式，如朗读法、赏析法、概括法、拓展法。
3、合作探究你发现的问题
四、拓展延伸
（一）主题拓展
有感情的朗读艾青的诗，说说其中表达的思想感情。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉…
（二）课后拓展
1、摘抄课文中优美的词句，能背诵其中精彩的两句。
2、课外阅读秦牧的《土地》
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