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高一语文必修二《赤壁赋》导学案
【三维目标】
1、指导学生体味其用词的精炼准确和生动形象；
2、本课主要是借景抒情，在指导学生反复诵读后，让学生找出叙述作者心志的语句，进而分析作者是怎样逐层深入，达到表情达意的目的；
3、分析作者豪放达观的心态。
【教法和学法设计】
课时安排：3
第一节：完成重要文言知识积累任务（探究1）
第二节：完成课文内容理解与梳理（探究2--4）
第三节：完成语言鉴赏与学习任务（探究5、6）
预习案
背景介绍:《赤壁赋》写于元丰五年（1082），此时苏轼谪居黄州已近四年。无故遭迫害，长期被贬谪，郁闷之情，文中有现。但他又能泰然处之，以达观的胸怀寻求精神上的解脱。
1．把握字音，准确诵读
壬戌 举酒属客 冯虚御风 桂棹 和之
嫠妇 愀然 相繆 舳舻 酾酒
横槊 匏樽 蜉蝣
2、反复朗读，标出文中出现的韵脚。
3、反复朗读，找出对文。（参考课后习题2）
4、翻译课文。
课堂探究案
第一节：完成重要文言知识积累任务（探究1）
1、掌握重要文言知识
通假字
举酒属客 冯虚御风
词类活用
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
西望夏口，东望武昌。
顺流而东也
侣鱼虾而友麋鹿
特殊句式
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
客有吹洞箫者
孟德之困于周郎
而今安在哉
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高一语文必修二《赤壁赋》导学案
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