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《松鼠》导学案
教学目标：
1、正确认识生字词，熟练掌握“驯良，乖巧，敏捷”等词语
2、有感情地朗读课文，学生背诵自己喜欢的段落。
3、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生关爱，保护野生动物的兴趣。
4、学习准确、生动的语言
教学重点：形象生动的说明，准确的语言
教学难点：学习作者写小动物的方法。
学法指导
阅读说明文的步骤
1．抓住文题，弄清说明对象。
说明文的标题比记叙文的标题具有更强的提示性，往往直接交代说明对象，如《巍巍中山陵》《凡尔赛宫》等，从这些文章的题目上便可知说明对象。
2．抓住说明对象的特征，把握说明内容。
阅读说明文，只有把握住文章所要说明的事物的特征，才能清楚地认识作者所的事物。所谓“特征”，就是这一事物区别于其他事物的标志。如《人民英雄永垂不朽》一文开头用六个字概括了纪念碑的总体特征——“巍峨、雄伟、庄严”，然后围绕这一总体特征，说明了有关局部具体特征；而《巍巍中山陵》则扣住“巍巍”这个显著特征进行说明、描写。
3．弄清说明顺序。
事物的特征和本质是通过合理的顺序逐屋表现出来的。说明文都是从说明对象本身的特点出发来安排说明顺序的，所以不同的说明对象运用的说明顺序也不同。
4．掌握说明方法及其作用。
知识链接
【作者介绍】
布丰（1707~1788）法国博物学家，作家，进化思想的先躯者。从小受教会教育，爱好自然科学。他用40年时间写成了36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。
【科学小品文】
科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。
科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。
科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
教学过程：
第一板块：自主学习
（学生自读课文，独立完成）
一．你能读准下列生字吗？
驯良（ xùn ） 矫健（jiǎo ） 帽缨（yīng ） 榛子（zhēn）
橡栗（lì） 蛰伏（ zhé） 苔藓（ tái xiǎn） 榉实（ jǔ）
二。你能理解下列词语的意思吗？
1、驯良2、矫健。3、蛰伏 4．乖巧5．机警6．玲珑7．惹恼
8．清秀
三．有感情的朗读课文，找出自己喜欢的段落，多种方式朗读阅读
四、文章从哪些方面介绍松鼠
第二版块：课堂展示交流
（一）课前谈话：
同学们，今天我们来猜一个谜语“像鼠不是鼠，森林是他家；尾巴大又长，最爱吃坚果”。 引出课题：松鼠
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