(4)短文第一句在全文中起什么作用?这一句与下文构成一种什么关系?
2、借助工具书结合课后注释疏通文意,翻译全文。
3、放声朗读课文,体会本文语言特色,力求读出韵味。
【合作探究】10分钟
1、小组合作从下列问题中选择若干个进行探究,准备下一环节的展示。
(1)作者是从哪些方面描写莲花的?并赋予了莲花哪些品格?
(2)你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗?
(3) 作者将莲花誉为“花中君子”,请说说作者心目中的君子应当具有哪些品质?
(4)作者爱“莲”,仅仅写“莲”不就行了吗?为什么要写菊和牡丹呢?这是一种什么写作方法?
【展示提升】10分钟
1、各小组选派中心发言人汇报本组所选的问题以及探究的结果。
2、自由展示自己的学习成果。
【反馈巩固】10分钟
1、教师引导学生回忆总结本文写作特色。
《陋室铭》:(1)作者写陋室不是直接写陋室,而是从写山水开始,用山水作比喻,引出陋室,这种方法叫比兴。这里的比兴修辞手法的运用,不仅构思新颖,文意通达,而且句句相连,使文意波澜起伏、耐人寻味;(2)作者没有直接写陋室的“陋”,而是写到陋室造访的鸿儒、作者闲暇时抚琴、阅读经书等活动与“丝竹之乱耳”“案牍之劳形”相对应,表明了他对那些灯红酒绿生活的鄙弃、厌恶,愿意过一种恬淡闲适、安贫乐道生活的情趣;(3)结尾用类比的手法借诸葛亮的茅庐,扬子云的亭子和孔子的话,表明自己愿意做一个向他们那样的人的远大志向。
《爱莲说》:(1)短文语言凝练优美,句式长短错落有致,;借菊花、牡丹反复衬托,既突出莲花的品性,又表达了自己在污浊尘世间保持高洁品行的情怀;(2)借三种不同的花引出三种评价和比较,名为写花,实际写人,写出人们对生活理想的三种选择,突现自己崇尚胸怀磊落、行为正直、不慕名利、洁身自好等高洁品德。这是典型的
托物言志的写法,借写花来表达自己的人生追求。
2、完成下列反馈自测题。
一、给下列加点字注音(10分)
苔痕( ) 鸿儒( ) 案牍( ) 甚蕃( )
德馨( ) 淤( )泥 洗濯( ) 清涟( )
隐逸( ) 亵( )玩 鲜( )有闻
二、解释下列加点词(10分)
斯是陋室( ) 鸿儒( )
无案牍之劳形( ) 可爱者甚蕃( )
出淤泥而不染( ) 濯清涟( )
三、根据诗文内容填空(10分)
1.《陋室铭》选自《 》,作者是 (朝代)著名诗人 。
2、《陋室铭》处处紧扣 一句来写,最后画龙点睛的句子是
4.有一句诗说:“时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是 。
5.《陋室铭》中写景色之雅的句子是 ; 写交往之雅的句子是 ;写情趣之雅的句子是
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