表明主人公“差半车麦秸”是一个质朴<本分的庄稼人,由于战争的原因,他被迫离开了自己的土地。
以动作描写为主,生动形象地表明主人公“差半车麦秸”对土地的热爱,写出了他中国农民的本质特征。
借助“小烟袋”,引出主人公“差半车麦秸”的几个生活片段。
交代“差半车麦秸”名称的由来。
交代了主人公“差半车麦秸”的不幸身世,也表明了他的无知与落后。
他是一个憨厚老实的农民,家境贫寒,他痛恨日本鬼子,也痛恨汉奸,但他又愚昧落后<懵懵无知,管鬼子叫“北军”,管队长叫“老爷”,不理解抵抗侵略斗争的意义,但他从朴素的意识出发,认为游击队员们是好人,毅然留在了队伍中。
通过详细的盘问,确定了主人公“差半车麦秸”并不是汉奸,而是一个憨厚老实的农民。
队长的话给“差半车麦秸”上了第一课。后来,在同志们的帮助下,“差半车麦秸”有了巨大的进步。
一个细节描写表现了主人公“差半车麦秸”既有农民淳朴的一面,又有一些陋习。
“差半车麦秸”主动地出现在“我们的院子里”,表明他具有朴素的革命意识,产生了反抗的意识。
一个农民发自内心的愿望。
“差半车麦秸”想吹熄灯却又不敢。
初到队伍,他不习惯新的生活,不明白“点着灯火睡觉”的原因,闹出了笑话,也表现了他的节俭。
他萌生了反抗意识,但他不习惯新环境,宿营时熄掉了屋子里的灯,闹了笑话。这也写出了农民节俭的本性。
憨态可掬。
表现了“差半车麦秸”在革命队伍中的进步。
“差半车麦秸”的迷信思想。
细节描写,生动形象,真实可信。
改用“同志”这一称呼,表明了“差半车麦秸”思想上的又一进步。
“差半车麦秸”主动要求承担“侦察”任务,令大家对他刮目相看。
“差半车麦秸”粗中有细。
刻画了一个真实的人物形象——有进步的一面:主动请求任务,也有落后的一面:拿老百姓的东西。
“差半车麦秸”因拿老乡的牛绳被“我”严厉批评后,“一步不离地跟着我,非常沉默,非常胆怯,像一个打破茶盅等待着母亲责罚的孩子似的”,生动地写出了他忐忑不安的神态。
“我”借机向“差半车麦秸”宣传革命道理,他有了更大的进步。
这是小说的高潮部分。
战斗中,他不再胆怯,铁轨爆破成功后,他欣喜若狂,唱起了戏词;冲锋时,他跑在前面,他勇敢地向敌人射击。
在战斗中,“差半车麦秸”负伤了。“我留下来换他们几个吧”一句,表明“差半车麦秸”已经成长为合格的革命战士,已经具有为革命献身的勇气。
三<问题研讨
1.小说的主人公“差半车麦秸”在不同阶段思想方面的特点各是什么?
甲生:初到部队时,“差半车麦秸”是一个憨厚老实的农民,但他又愚昧落后<懵懂无知。
乙生:在同志们的帮助下,“差半车麦秸”逐渐改掉了坏习惯,思想不断进步,接受了革命理念,变得活泼开朗,并且开始识字。
丙生:在破坏铁道的战斗中,“差半车麦秸”成长为一名勇敢干练的革命战士。
师评:“差半车麦秸”正是在革命队伍的教育和影响下,逐渐进步和成熟起来的。
2.“差半车麦秸”正式出场前,课文先写了游击队员们用“差半车麦秸”这个绰号打趣,这样写有什么好处?
文章在“差半车麦秸”正式出场前,先写游击队员们用“差半车麦秸”这个绰号打趣,是为了表明:“差半车麦秸”给队友留下了深刻而美好的印象,队友们非常喜爱这个憨厚<质朴<善良<不断进步但又有几分落后的农民战士,从而引出悬念,为主人公的出场作了铺垫,激发读者的阅读兴趣。
3.请画出“差半车麦秸”思想性格变化的图表。
四<语言品析
1.“你看这地里的草呀,唉!”他大大地吸了一口烟,然后再把下边的话和着烟雾吐出来,“平稳年头人能安安生生地做活,好好的地里哪会长这么深的草!”
通过主人公“差半车麦秸”的语言,我们可以看到他是一个质朴<本分的庄稼人,以及他对土地的热爱。
2.他噙着小烟袋,默默地坐了半天,不时向灯光瞟一眼,又向我瞟一眼,神情越发不安起来。最后他偷偷站起来向灯光走去,但只走了两步,就折回头走出了屋子,在院里撒了一泡尿,故意咳了一声,又回到我的身边。
通过主人公“差半车麦秸”的动作,表明他的矛盾<复杂的心理:害怕浪费<心疼灯油,想吹熄灯火却又不敢。
3.队长保存着他的那支小烟袋,像保存着爱人的情书似的,珍惜得不肯让别人拿去。
这一比喻句生动形象地表现了队长对主人公“差半车麦秸”的小烟袋的珍爱,对主人公“差半车麦秸”的思念和喜爱。
表现了我国广大农民对乡土的热恋与对和平的向往。
这个细节描写十分传神,把“差半车麦秸”的心理表现得活灵活现。
重点写了别人对“差半车麦秸”的感受,是为了制造悬念,吸引人读下去。
练习全解
一<结合课文内容,说说你看到的“差半车麦秸”是怎样一个人物形象。
“差半车麦秸”这一形象塑造了当时萌芽状态中的民族新性格,包含着深刻而丰富的历史内涵。这个形象表现了我国广大农民对乡土的热恋,对和平生活的向往,展示了蕴藏在老一代中国农民身上无穷无尽的反抗侵略者的强大潜力。在民族解放斗争中,他们逐渐觉醒,甩掉压在中国农民头上几千年的精神枷锁,彻底告别昨天,走向新生。
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