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《细菌的启示》导学案
【学习目标】
1、把握本文的主题。
2、学习本文如何将抽象，陌生的科学知识化为明白易懂的感性表达。
3.培养大家从小热爱科学的精神。
【重难点预见】
1、把握本文的主题。
2、了解本文语言表达的特点。
3、培养大家从小热爱科学的精神。
【知识链接】
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
对象：介绍事物、阐明事理。
特征：区别于其它事物的本质东西。
方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等。
顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
语言：准确、简明
说明文的分类：从对象上：事物说明文、事理说明文。
从语言上：生动性说明文、平实性说明文
说明文的结构总分式、递进式。
【学习流程】
自主学习、合作探究
1.这篇演讲是如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表述的？
2.举例说明，作者运用数字时有何特点？
3.谈谈你对文章最后一段的理解。
4.本篇演讲的语言表达有何特点？
5.小结-主题
【达标测评】
1. 根据课文内容把下列语句补充完整。
（1）细菌是生物界（ ）的元老。大约在（ ）到（ ）亿年前，地球上产生生命不久，细菌就出现了。
（2）细菌无处不在。一粒普通的泥土中有（ ）个细菌，人的一滴唾液中有（ ）个细菌。甚至人体的（ ）%是由细菌构成的。
（3）生物的进化，有两个变化方向“一个是（ ）。另一个是（ ）。
2. 下列各组词语中书写无误的一组是（ ）
A. 不记其数 不可想象 名副其实 当之无愧
B. 踪迹 谱系 不可匹敌 偏辟乡村
C. 选择 宿主 赤手空拳 不可思议
D. 得天独厚 匪夷所思 束手侍毙 媒借
【自主反思】
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