概要:
概要: 4.通过以上预习,把你阅读时的困难、疑惑写在下面,以备课堂交流。 高效课堂一、汇报预习情况:由小组汇报,展示交流预习成果;提出预习中遇到的问题,教师指导学生进行合作探究,师生共同加以明确。二、根据学生的反馈,修订学习目标。三、自主学习自主学习,合作探究,如有小组内难以解决的问题,可提交班上集体解决,教师适当给予提示:1.“我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——”联系全文,思考:“某种力量”指什么?
《我的信念》导学案6,标签:导学案,http://www.kuaixue5.com
4.通过以上预习,把你阅读时的困难、疑惑写在下面,以备课堂交流。