《我的信念》教案及教学反思3
知识与能力
1、了解居里夫人的科学贡献，理解“信念”的真正内涵。
2、理解课文内容。
3、品味本文质朴又富于哲理的语言。
能力目标：
1、学生通过自读、合作、交流、探究，培养自身提出问题、解决问题的能力
2、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。
3、抓取警辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。
情感目标：
感受
教学重点：
感受
教学难点：
感受
教学方式：自读、合作、交流、探究
教学课时：
教学过程：
第一课时
一、导入：
同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。”
今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。
二、走进作者
玛丽·居里，她是法国的物理学家、化学家，世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（pō）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。用了好几年在研究镭的过程中，作为杰出科学家，
三、初读课文，弄清字词
盛名shèng 报酬chou 奢望shē 估量liáng 尽量liàng 纯粹cuì 迷醉zuì 懊恼 ào nǎo
蹂躏 ( róu lìn ) ：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。
猝然（cù）：突然。
问心无愧：问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。
理所当然：当然：应当如此。按道理应当这样。
逆来顺受：指对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受的态度。
获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪
四、阅读课文，梳理课文内容
1、组合作，找出居里夫人在文中表述的在生活和工作中认为可以确信的看法和做法，即“我”的“信念”。
要求：按“宗旨”“环境”“工作态度”三方面进行排列
宗旨：（探讨真理、不图财富、沉醉科学 、献身科学）
环境：（保持安静、追求自由、珍惜时间）
工作：（集中目标、树立信心、坚韧不拔、执著勤奋）
2、认为，做事情需要有怎样的精神？
坚忍不拔，有信心
3、如何理解“少年时期我在巴黎大学，孤独过着求学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆?
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