3、 理清思路,把握结构:抓住关键语句进行概括:
第一部分(第1节):
第二部分(第2、3节):
第三部分(第4、5节):
第四部分(第6节):
2、你最欣赏的事例是什么,用一两句话简述理由。
三、 细读理解、补充论据、净化心灵
1、速读课文,理解“灵魂”的内涵(结合探究练习一)
2.少女的“动人光彩”体现在何处?
3、阿基米得与第欧根尼都是古希腊的,是否重复?
- 《人的高贵在于灵魂》导学案
- › 《人的高贵在于灵魂》教案设计
- › 《人的高贵在于灵魂》教学反思——心灵的追求
- › 《人的高贵在于灵魂》教后记
- › 《人的高贵在于灵魂》导学案
- › 《人的高贵在于灵魂》教学实录3(扬州市优质课获奖)
- › 《人的高贵在于灵魂》教学实录4(扬州市优质课获奖)
- › 《人的高贵在于灵魂》公开课教案1(扬州市优质课获奖)
- › 《人的高贵在于灵魂》公开课教案2(扬州市优质课获奖)
- 在百度中搜索相关文章:《人的高贵在于灵魂》导学案
- 在谷歌中搜索相关文章:《人的高贵在于灵魂》导学案
- 在soso中搜索相关文章:《人的高贵在于灵魂》导学案
- 在搜狗中搜索相关文章:《人的高贵在于灵魂》导学案