散文选读《父亲》导学案
巨野实验中学高二2部语文组 房蕾
【学习目标】
1.鉴赏父亲形象，感受人性美和人情美。
2.品味富有情感的语句，学习通过典型细节刻画人物的方法。
3.体会父爱的深沉与伟大，学会感恩、承担生活的责任。
【学习重难点】
感知父亲形象，学习文中选取典型细节塑造人物的手法
【学习方法】涵咏品味，合作探究
【学习过程】
【课前预习案】
一、作者简介
刘鸿伏 (1953— )湖南安化人，中国当代作家，收藏家、古代文化研究者，湖南省作家协会会员。代表作有《绝妙人生》《雅奏》《遥远的绝唱》。
优美的笔调、率真的性情、悲天悯人的情怀，是刘鸿伏结构散文的主要元素。他用细腻冷艳的笔触描画日月山川，但绝不仅仅风花雪月地泼洒文字。他把爱憎、忧思以及对理想的寄托和表达，都天衣无缝地镶嵌在与自然的对话中，勾画景致只是为了更好地烘托心声。于是，你在阅读这些美文的同时，不仅读出了秀雅的意境，也读出了刘鸿伏的种种心情。
二、基础知识：
1、字音
荷薪（ ） 青篙（ ） 犟（ ）嘴 踉跄（ ） 贫瘠（ ）
炽热（ ） 偌大（ ） 侥幸（ ）老趼（ ）佝偻（ ）
2、字形
bá（ ）涉 cāng（ ）凉 cāng（ ）桑 震hàn （ ）
乌péng（ ）船 一望无yín（ ）
3、知识准备：人物塑造的一般描写手法
①正面描写：
②侧面描写 ：侧面烘托
4、细节介绍
①细节是指文学作品中对人物的外貌神态、动作、语言、心理以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
②细节举例
（1）五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗， 空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（鲁迅《祝福》） ——抓住特征描绘肖像细节（尤其是眼睛）写出祥林嫂的憔悴、麻木，对生活、生命没有留恋，痴傻。
（2）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。——环境细节
表现物在人亡，物是人非，表达作者的感伤。
③细节作用：恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想，使文学作品更加生动真实的作用。