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2017年中考语文复习计划表(配语文版教材)

[05-16 16:08:44]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文备课参考   阅读:80
概要: 概要:2007 年中考语文复习计划表 一、周复习计划 周次 日 期 复 习 内 容 1--4 2.26~3.24 学生自己复习七~九年级重点字词书写、 注音、释、义,作文指导 5--6 3.25~4.7 语言积累专题(一):汉字认读、书写、 词语运用(含成语) 语言积累专题(二):句子仿写、续写,拟写广告、拟写标语、拟写对联。 语言积累专题(三):标点、修辞、病句修改,作文指导 。 7 4.8~4.14 语言积累专题(四):名著阅读、信息概 括、重点字词在文中的作用、实践探究题 语言积累专题(五):综合性学习,
2017年中考语文复习计划表(配语文版教材),标签:备课参考,http://www.kuaixue5.com
2007 年中考语文复习计划表 一、周复习计划 周次        日    期                       复 习 内 容             1--4    2.26~3.24     学生自己复习七~九年级重点字词书写、                     注音、释、义,作文指导        5--6    3.25~4.7        语言积累专题(一):汉字认读、书写、                     词语运用(含成语)  语言积累专题(二):句子仿写、续写,拟写广告、拟写标语、拟写对联。        语言积累专题(三):标点、修辞、病句修改,作文指导 。        7        4.8~4.14      语言积累专题(四):名著阅读、信息概                      括、重点字词在文中的作用、实践探究题                     语言积累专题(五):综合性学习, 作文                     指导    8        4.15~4.21     课内文言文复习专题(一):九年级重点课阅读,实词归类复习:通假字、古今异义、重点字词        9        4.22~4.28     课内文言文复习专题(二):八年级重点课阅读,实词归类复习:文言句子翻译句式  、文言知识整合  10        4.29~5.5     课内文言文复习专题(三):七年级重点                      课阅读,实词归类复习:一词多义、词类                     活用、 (   五一放假) 11        5.6~5.12     虚词复习(之、其、以、而、为、于),                      文言文习题答题指导,作文指导    12--13    5.13~5.26    现代文复习专题(一):散文阅读、                         小说阅读       14 --15   5.27~6.9     现代文复习专题(二):论说文阅读、说                      明文阅读、文体比较复习 16        6.10~6.16    中考模拟训练,查漏补缺,答疑解难     17       6.17~6.23   中考模拟训练,查漏补缺,答疑解难 纵观计划,2007年(上)仅13周却要复习如此之多的内容,甚觉力不从心,主要担心以下几点:    1.  怕时间不够,无法完成计划,何况还会有模拟考试。    2.  现代文阅读专题复习时间过少,学生必要的训练无法落实。    3.  短暂时间内,对于相应内容学生能否通过温故而知新是个问题。 二、主要措施与方法 1.狠抓语文基础知识的训练,在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围,始终以考纲作为复习指南。 2.重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例,教给学生阅读的要领和方法,以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路,“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读。 复习过程中,兼抓好课外文段的阅读训练,着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。 3.重视文言文的阅读训练,对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关,重点要求学生能默写一些重要的名段、名句,懂得文言实、虚词的释义,翻译句子、能了解其主要内容及写法。 4.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心,要把作文的分解训练和综合训练结合起来,每周都要布置专题作文让学生训练,并要加强作文的指导和讲评工作,特别要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练。 5.复习时要从学生实际出发,面向全体,注重实效,要理论联系实际,讲练结合,精讲多练,以练为主。复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活性。 6.要合理安排复习时间,每课时都要集中解决一个问题,并且要抓“突破口”,不盲目“开快车”。 7.在专题知识的测试阶段中,做好学生的成绩统计工作,及时了解学生的掌握情况并根据不同层次的学生做好点拨。 8.在综合测试的阶段中,要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因,并从中找出规律来,以提高学生的应试能力。突出“测—评—练—讲”的模式。 9.在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作,让学生及时做好笔记,对于一些常见的错误要做好归纳总结,力求要逐一解决。 10.做好每堂课的练习题的设计,以及专题测试题和模拟试题的收集、筛选与印刷工作。 三、作文指导大体计划 周次              内容   3      命题、半命题作文        写自己事情的作文          5     命题、半命题作文      写家里事的作文   7     话题作文              写成长作文    9     话题类型              写学校生活的作文   11                 依照课标要求、中考作文评分标准和作文平改的要求修改   自己的作文    13    话题作文              写人生感悟的作文   15     命题、半命题作文     写反映亲情的文章   17    话题作文              写反映社会感悟的文章   科任老师应结合实际情况,每周布置针对性的专项作文训练。


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