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钱梦龙教《愚公移山》实录片段及点评

[10-18 22:14:36]   来源：http://www.kuaixue5.com  语文课堂实录   阅读：80次
概要： 概要：师：对!笑，笑而止之。一个笑字带有什么样的感情。大家想想看。生：讽刺。师：请在这个“笑”字前面加一个字，把这种感情表达出来。生：讥笑。师：对了。一个是“疑”，一个是“笑”。你们看，本来大家认为他们的态度差不多，但仔细比较、分析一下，就发现差别了。所以你们读书要常把看起来差不多的词句拿来比较比较。 点评：梳理一下这个实录，不难发现钱先生引导学生区分出五个不同点，同时进行五项语言知识的积累训练：序 号不同点比较知识点落实1对愚公的看法不同“倒装句”2对愚公的称谓不同古汉语称谓知识3对愚公的态度不同实词“毛”的词义4对愚公说话的语气不同“其”字特殊用法5对愚公的心理不同“焉置”的含义从中可以看出，文言字词句的学习始终是本课教学的重点，这从钱先生课前设置的教学目的就可明了：“重点学习有关文言词句。”这正是一种“沉稳”。文言文教学必须引导学生了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法，并在阅读的实践中举一反三。但这种引导呼唤“灵动”。钱先生在其教学过程中改变了由教师逐句串讲的传统教法，从对文章的思想内容和人物形象的分析理解人手，“以思维训练带动语言学习”，“以提
钱梦龙教《愚公移山》实录片段及点评,标签：课堂实录,http://www.kuaixue5.com
师：对!笑，笑而止之。一个笑字带有什么样的感情。大家想想看。

生：讽刺。

师：请在这个“笑”字前面加一个字，把这种感情表达出来。

生：讥笑。

师：对了。一个是“疑”，一个是“笑”。你们看，本来大家认为他们的态度差不多，但仔细比较、分析一下，就发现差别了。所以你们读书要常把看起来差不多的词句拿来比较比较。

 

点评：

梳理一下这个实录，不难发现钱先生引导学生区分出五个不同点，同时进行五项语言知识的积累训练：

序 号

不同点比较

知识点落实

1

对愚公的看法不同

“倒装句”

2

对愚公的称谓不同

古汉语称谓知识

3

对愚公的态度不同

实词“毛”的词义

4

对愚公说话的语气不同

“其”字特殊用法

5

对愚公的心理不同

“焉置”的含义

从中可以看出，文言字词句的学习始终是本课教学的重点，这从钱先生课前设置的教学目的就可明了：“重点学习有关文言词句。”这正是一种“沉稳”。文言文教学必须引导学生了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法，并在阅读的实践中举一反三。但这种引导呼唤“灵动”。钱先生在其教学过程中改变了由教师逐句串讲的传统教法，从对文章的思想内容和人物形象的分析理解人手，“以思维训练带动语言学习”，“以提问与指点代替多讲”，把文言文的字、词、句教学和对学生的思维训练结合起来。做到在发展智能的前提下落实基础知识。总而言之，课堂是在把握文意的基础上充分落实语言教学。这在当时所产生的效果的确是令人耳目一新的。 

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