师：哎呀，这位同学很聪明，雨天母亲送伞，是我们司空见惯的，但是她是借助自己的想象来展现母亲是怎样艰难的爬上四楼，又是怎样赶着去上班的。角度很新颖，很好！
你想读吗？奥，这个女生。
生：我直到运动的精疲力竭，才又想起爸爸的话来：快回家去！我看了看手机，六个未接电话全是老爸打的。我看时间，现在已经六点五十二了，我急匆匆的骑着车，回到了家。我敲门，是爸爸开的门，我脸红了，看着爸爸额上的皱纹，紧锁的眉头，似乎少了以前的生气，也少了以前的生机。我以为他要打我了，可是他没有，他搂搂我说：“快吃饭！”我的眼泪流了出来，“爸爸，对不起！”
师：写的好不好？
生：好！
师：真好！骨肉之间的情感就是这么微妙，她写出来了，因为她内心触摸到了。我们同学真的很优秀。还有吗？你来。
生：（更听不清了）……
师：你写的谁？他的身份是什么？
生：老板。
师：你写的很像。对自己的文章要充满信心的去读，老师听得很费劲。但是我们能感受到你把那个老板写得非常形象，怎么拿公文包，怎么戴帽子，是吧？很好。
同学们，写作文不是老师教出来的，老师没办法在这一课里，教会你们一、二、三怎么写，但是我觉得，只要我们认真的用心灵走进生活，我们收集的那么多细节……
（一生举手）你还想读，是吗？好，那你来。
生：望着她，泪水便如水滴似的，止不住的往下流。她还是我认识的那个她，表面上她和同学尊贵了许多，想把她当成亲姐妹的我来说，她的尊贵简直就是个噩梦。纯真，她过往的纯真在我的脑海里只剩回忆，还带着些讽刺，用鄙夷的手揭露着，她那些不堪的往事（听了三遍都没听清）……
这是我的朋友把我的秘密告诉天下人的时候，我的难过。
师：我能体会你的难过。眼睛，挥动的手，说话的语气都体现了你的难过。
学习写作，是个慢的活儿，知道不？是个私活儿，是自己的活儿。那种情感是很微妙的，我在笑，为什么会笑？写下来；我在哭， 是伤心吗？是感动吗？我用我的笔写下来。走进我们的内心吧，孩子们，你的笔下必然会熠熠生辉，肯定会感动自己，也会感动别人。
好，下课！谢谢孩子们！
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]
- “抓住身边的感人瞬间”写作指导实录
- › “抓住身边的感人瞬间”写作指导实录
- 在百度中搜索相关文章：“抓住身边的感人瞬间”写作指导实录
- 在谷歌中搜索相关文章：“抓住身边的感人瞬间”写作指导实录
- 在soso中搜索相关文章：“抓住身边的感人瞬间”写作指导实录
- 在搜狗中搜索相关文章：“抓住身边的感人瞬间”写作指导实录