生：用心体会。
师：你说的真好！要把自己感受到的东西融进去。还有什么？还可以把我们上一课的写作方法利用进去。
我觉得做到第一点、第二点就容易写了。
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方法提炼：
1.截取生活片段。
2.融入自我，走进内心。
3.调动多种人物描写方法，凸显细节。
师：刚才在上课之前，我收到一个短信。是谁发来的呢？是我的母亲。儿行千里母担忧。问我，有没有开始上课。我今天给同学们也带来了一篇文章，看看这三种方法，老师是怎么做到的。题目是《野芹菜》（师读）。
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野 芹 菜
丁卫军
母亲来了，依旧是我熟悉的微笑，用宽大粗糙的手捋了捋我的头发，仍是那句不知说了多少次的话：“怎就不长肉？”母亲为我无端的消瘦耿耿于怀。母亲从挂蓝里提出一个塑料袋：“小子，看娘给你带什么来了？”我接过来一看，禁不住叫出来——“野芹菜，野芹菜，我的美味！”绿绿的、嫩生生的野芹菜，母亲把它收拾得干干净净、齐齐整整……
野芹菜可以吃，而且味美，留给我最深的记忆还是在我读初三那会儿，一晃已过去二十了。
读初三，我住校，须一个月回家一次。对寄宿生来说，怕没有比回家更兴奋的了。我们那时比不上现在的孩子，回家可以看电视，有很多的美味等着。母亲是个普通的农村妇女，父亲在一家小集体单位上班，像我们这样的家庭根本没有能力供两个孩子上学的。可母亲固执地坚持要我和哥读书，而且要我们把高中读完。在那时的农村，母亲的做法几乎是让人无法理解的。
每次回家，母亲总要张罗着，努力地为我们改善一下生活。其实母亲能做的顶多也只是在家常菜里多放上点油，加炒俩鸡蛋，最奢侈的莫过于母亲钓得的几条鲜鱼了。母亲聪明能干，她常常变着法子把家常菜做得味美可口。
有一次回家，母亲神秘地对我说：“娘今天做一个好菜给你尝尝！”莫不是母亲又钓上什么大鱼了？未曾想母亲捧出的却是一把乱蓬蓬的“野菜”，青青绿绿的。母亲一根根掐掉毛绒绒的根，去掉叶子，只留下细细嫩嫩、微微泛着红色的茎。母亲望着蹲在一旁的我微笑着，麻利地忙乎着。洗净、剁成寸把长，然后割一把韭菜，洗净，也剁成寸把长，再摊上些蛋皮。母亲兴致勃勃，满脸汗水。一盆散发着浓郁清香的炒菜端上桌，母亲才笑着说：“这是野芹菜，味儿不错的。”夹起一筷子放在我的碗里。我嚼上一口，真的有一种说不出的香甜，沁入心脾。母亲见我狼吞虎咽的样子，那双大眼睛笑弯了，满脸荡漾着欣喜和快慰，习惯地捋了捋我的头发。
二十年过去了，母亲年老了，但母亲灿烂的笑容和野芹菜的清香一直烙在我的心头，弥散在我的心田里，成为我永恒的感动。
（本文发表于《绿洲》2005年第2期）
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