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《孙权劝学》同步练习及答案(五)

[01-12 22:06:06]   来源:http://www.kuaixue5.com  初一文言文   阅读:8394
概要: 概要:《孙权劝学》同步练习及答案(五)1、给下列的形似字注音并组词:卿()_______猎()_______唧()_______腊()_______2、解释下列句中加粗的词语:①孤岂欲卿治经为博士邪!孤:_____________________________________________________博士:_____________________________________________________②但当涉猎。但:_____________________________________________________涉猎:_____________________________________________________③卿今当涂掌事。卿:_____________________________________________________当涂:_____________________________________________________④即更刮目相待。更:____________________________________
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《孙权劝学》同步练习及答案(五)

  1、给下列的形似字注音并组词:

  卿(  )_______   猎(  )_______

  唧(  )_______   腊(  )_______

  2、解释下列句中加粗的词语:

  ① 孤岂欲卿治经为博士邪!

  孤:_____________________________________________________

  博士:_____________________________________________________

  ② 但当涉猎。

  但:_____________________________________________________

  涉猎:_____________________________________________________

  ③ 卿今当涂掌事。

  卿:_____________________________________________________

  当涂:_____________________________________________________

  ④ 即更刮目相待。

  更:_____________________________________________________

  ⑤ 大兄何见事之晚乎!

  见事:_____________________________________________________

  3、给下列句中加粗的词语选择正确的义项:

  ① 权谓吕蒙曰( )

  A、叫做   B、说   C、告诉

  ② 蒙辞以军中多务( )

  A、告辞   B、言辞   C、推辞

  ③ 见往事耳( )

  A、看见   B、了解   C、见识

  ④ 孰若孤( )

  A、第二人称,你  B、比得上,如,好像  C、这个  D、假如,如果

  ⑤ 蒙乃始就学( )

  A、于是,就   B、才   C、却,竟然

  ⑥ 及鲁肃过寻阳( )

  A、经过   B、到   C、离开

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  4、下列说法正确的一项是( )

  A、《资治通鉴》是一部纪传体通史。

  B、司马光,字君实,南宋著名的政治家、史学家。

  C、本文通过写鲁肃与吕蒙的对话,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成,这是全文的最精彩之处。

  D、文章中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。

  5、下列句子中加粗的词表示什么语气,并指出它和现代汉语中的哪个语气词相近?

  ① 孤岂欲卿治经为博士邪!

  邪:_____________________________________________________

  ② 但当涉猎,见往事耳。

  耳:_______________________________________________________

  ③ 大兄何见事之晚乎!

  乎:_______________________________________________________

  6、阅读下面的文言语段,回答问题:

  师旷论学

  刘 向

  晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎了。”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧①行乎?”平公曰:“善哉!”

  〖注释〗 ① 昧:暗

  ① 分别指出下列加粗字的用法和意义。

  其:安有为人臣而戏其君乎:_________   之:臣闻之:__________

  肓臣安敢戏其君乎:_________       如日出之阳________

  ② 解释下列词语。

  暮( )  戏( )  问于师旷( )

  闻( )  善( )  为人臣( )

  ③ “平公曰:‘善哉!’句中“善”字的字面意义和蕴含的深层意义分别是什么?

  答:________________________________________________________

  ④ 翻译文中画横线的句子。

  答:________________________________________________________

  ⑤ 文中画横线的句子所使用的修辞手法是__________,意在说明__________________________的道理。

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  【典型热点考题】

  例1阅读下面一段话,完成题目。

  生命的过程注定是由激越到__________,由绚烂到__________。一切情绪上的激荡终会过去,一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命,你该不怕去__________。因为到了这一天,树高千丈,落叶归根,一切终要回返大地,消溶于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天,你将携带着丰收的生命果粒,牢记着他们的苦涩或甘甜,随着那飘zhuì(  )的落叶消隐,沉埋在秋的泥土里,去安享生命最后的胜利,去吟唱生命真实的凯歌!

  1、从下面的词语中选择三个最恰当的,分别将其序号填在文中横线上。

  ① 安详  ② 安逸 ③ 平静 ④ 平淡 ⑤ 体尝 ⑥ 体察

  2、根据拼音把相应的汉字写在其后的括号里。

  (2002,山西)

  辨析:这是一道检查同义词辨析和汉字识记的题,同样离不开日常的语言积累。解答时,一靠语感,二要联系语境,单纯从词义角度理解,是不灵活的。“激越”、“安详”与“绚烂”、“平淡”是两组相对应的表示一个动态过程中不同阶段的两个词语,语义、语境都相吻合。“体尝”的意思是“体会品尝”,下文中的“苦涩”、“甘甜”两个词是你选择它的提示。所以本题的正确答案是:①④⑤;坠。

  例2 填入下面一段文字中的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )

  相声的关键在于创作。现在专门进行相声创作的人越来越少,这是市场变化造成的。随着文艺的多元化发展,其他艺术门类规模逐渐变大,相声创作人员却在分流,__________

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