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《永远的白衣战士》第二课时课堂实录

[10-18 22:13:20]   来源:http://www.kuaixue5.com  苏教版四年级课堂实录   阅读:8889
概要: 概要: ①师:你说说最能打动你的是什么? 生:面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”……她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同时受感染,她心甘情愿! ②师:大家都知道,“非典”是极具传染性的疾病,近距离的说话或打个喷嚏都能通过飞沫传染,而接触到患者的血痰就更具传染性。所以说“一个“非典”重症患者的抢救,往往——生接)这也正说明了——抢救工作的“高风险”? ③师:面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!” ④师:理解“斩钉截铁”吗? 生:形容说话办事坚决果断。 ⑤读叶欣斩钉截铁说的话。“让我来吧!”意味着什么? 师:对,面对危险,叶欣总是冲在最前面。这就是我们前面说到的“身先士卒”。 ⑥师引读:叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——(尽量包揽对危重病人的抢救,护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。) 师:理解“声色俱厉”吗?说话时的声音和态度都很严厉。 ⑦这段的末尾有一段叶欣的真实想法,好好读一读!
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    ①师:你说说最能打动你的是什么?
    生:面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”……她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同时受感染,她心甘情愿!
    ②师:大家都知道,“非典”是极具传染性的疾病,近距离的说话或打个喷嚏都能通过飞沫传染,而接触到患者的血痰就更具传染性。所以说“一个“非典”重症患者的抢救,往往——生接)这也正说明了——抢救工作的“高风险”?
    ③师:面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”
    ④师:理解“斩钉截铁”吗?
    生:形容说话办事坚决果断。
    ⑤读叶欣斩钉截铁说的话。“让我来吧!”意味着什么?
    师:对,面对危险,叶欣总是冲在最前面。这就是我们前面说到的“身先士卒”。
    ⑥师引读:叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——(尽量包揽对危重病人的抢救,护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。)
    师:理解“声色俱厉”吗?说话时的声音和态度都很严厉。
    ⑦这段的末尾有一段叶欣的真实想法,好好读一读!
    师:多么平实的话语,想说什么?
    师:“我已经给这个病人探过体温、听过肺、吸了痰,你们就别进去了,尽量减少感染机会”时至今日,想起叶护士长的这一番话,广东省中医院急诊科的年轻护士仍会潸然泪下!
    让我们一起来读读这段平实的话语!感受那份对同事真挚的关爱。
    师:为了能够不让自己的同事受感染,高风险,高强度,高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
    (4)师:就这样,从2月8日到3月4日,叶欣接连在高风险,高强度的工作中奋斗了将近一个月,这个时候身体再强壮的人也难以支撑下去,“病魔终于没有放过她。”请大家看课文第七自然段,跟老师一起来读。(引读课文第七自然段)
    3月4日清晨,叶欣像往常一样早早来到病房 --------, --------,---------   
    虽然上班前她就感到身体疲倦不适,但还是 -------, ---------  劳累了一上午,连水都没喝一口,只觉得  
    ---------  不得不费力地爬到床上休息。中午刚过,叶欣开始出现发热症状,病魔终于
    ---------,经过检查,叶欣染上了 -------。
    ①   此时此刻,你的心情怎样?或者想说什么?
    师:哪些词句让你有心痛的感觉?读好它
    师:想说什么?
    师:高风险,高强度,高效率,
    叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。而她自己的生命却被无情的死神夺走了!再读这句话,相信叶欣阿姨的形象在你心中会更伟岸。
    (三)师:叶欣的病情牵动了所有人的心。然而,多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步……(师引读)
    师:在万物复苏的阳春三月,47岁的护士长她却永远地走了,她带走可全中国人民的祝福,留下的却是——
    生:永恒的微笑
    生:崇高的精神
    生:病人春风般的关切和抚慰。
    师:我们常把医护人员称为“白衣天使”,而我们的课题是“永远的白衣战士”为什么?
    生:叶欣是“白衣天使”,但更是一名战士,因为她是在“一场没有硝烟的战争”中英勇牺牲的。
    师:是的,她是我们心中——“永远的白衣战士”!让我们记住她吧!

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