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《宋庆龄故居的樟树》课堂实录

[10-18 22:13:20]   来源:http://www.kuaixue5.com  苏教版四年级课堂实录   阅读:8795
概要: 概要: 师:还从哪里? 生:“无论是夏天还是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃。” 师:从这些词语和句子,你能体会到这是两棵什么样的樟树? 生:这是两棵生命力非常顽强的樟树。 师:一齐读这句话,读出樟树顽强的生命力。 生:“樟树四季常青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃。” 师:同学们,一年四季,三百六十五天,樟树要经历多少残酷的磨难呀?樟树会经历哪些磨难呢?你能用这样的句式来说一说吗? (幻灯片出示:无论是还是,它们总是那么蓬蓬勃勃。) 生:无论是严寒还是酷暑,它们总是那么蓬蓬勃勃。 生:无论是刮风还是下雨,它们总是那么蓬蓬勃勃。 生:无论是烈日暴晒还是狂风暴雨,它们总是那么蓬蓬勃勃。 生:无论是烈日炎炎还是冰天雪地,它们总是那么蓬蓬勃勃。 …… 师:听听,这是多么顽强的樟树呀?让我们一起来读第四小节,会背的就背。樟树不高—— (学生有的读,有的背,非常投入。) 师:学到这里,你知道这一小节写的是樟树的什么了吗? 生:写了樟树的蓬蓬勃勃的外形。 生:写了樟
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    师:还从哪里?
    生:“无论是夏天还是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃。”
    师:从这些词语和句子,你能体会到这是两棵什么样的樟树?
    生:这是两棵生命力非常顽强的樟树。
    师:一齐读这句话,读出樟树顽强的生命力。
    生:“樟树四季常青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃。”
    师:同学们,一年四季,三百六十五天,樟树要经历多少残酷的磨难呀?樟树会经历哪些磨难呢?你能用这样的句式来说一说吗?
    (幻灯片出示:无论是    还是     ,它们总是那么蓬蓬勃勃。)
    生:无论是严寒还是酷暑,它们总是那么蓬蓬勃勃。
    生:无论是刮风还是下雨,它们总是那么蓬蓬勃勃。
    生:无论是烈日暴晒还是狂风暴雨,它们总是那么蓬蓬勃勃。
    生:无论是烈日炎炎还是冰天雪地,它们总是那么蓬蓬勃勃。
    ……
    师:听听,这是多么顽强的樟树呀?让我们一起来读第四小节,会背的就背。樟树不高——
    (学生有的读,有的背,非常投入。)
    师:学到这里,你知道这一小节写的是樟树的什么了吗?
    生:写了樟树的蓬蓬勃勃的外形。
    生:写了樟树顽强的生命力
    师:课文在第五小节也写到了樟树。放声朗读这一小节,看看这一小节写了樟树的什么。
    (幻灯片出示第五小节,学生朗读思考后举手。)
    生:这小节写了樟树的香气。
    师:这是樟树的可贵之处。樟树的可贵之处还在哪里?
    生:樟树的香气是本身的。
    师:“本身”说明什么?
    生:说明樟树的香气是自己身上的,不是别人给的。
    师:有个成语叫“天生丽质”(板书词语),大概就是这个意思。樟树的可贵之处还在哪里?
    生:樟树的香气能永久保持。
    师:具体说说怎么样就是永久保持了?
    生:“即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变。”
    师:真了不起。
    生:“只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。”
    师:这是樟树最可贵的地方。来,一起读。
    (幻灯片出示“而樟树却不招虫……樟树的高贵之处就在这里。”学生用赞扬的语气读得很好
    )
    师:这一小节写樟树的香气拒虫,写完了吗?
    生:没有!(学生纷纷说。)
    师:还有哪里写到樟树的香气拒虫的?
    生:“别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以……”
    师:停停停,打断一下,我听这是写石榴树的,跟樟树有什么关系吗?
    (幻灯片出示“别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。”)
    (学生默读文字,开始思考。一会儿。陆陆续续开始举手。)
    生:我觉得有关系。
    师:有什么关系?
    生:他是把别的树根樟树进行对比。
    生:我们可以看出,樟树比石榴树可贵。
    师:仅仅是石榴吗?
    生:不是,还有别的树。
    师:那为什么不一一写出来呢?
    生:那太多了,没意思。只要举一个例子就行了。
    师:哦,这下我明白了。同学们可真聪明呀!
    师:下面,我们一起对比着来读这一段。女同学读“别的树木”这部分,请男同学读“而樟树却不招虫”这部分。
    (学生有感情地朗读。)
    师:同学们,课文学到这,不知宋庆龄故居的樟树给你留下了一个什么样的印象。
    生:宋庆龄故居的樟树长得蓬蓬勃勃的。
    师:这讲的是樟树的生命力。
    生:宋庆龄故居的樟树枝干非常粗壮,伸得远远的。
    师:这讲得是樟树的外形。
    生:宋庆龄故居的樟树有拒虫的香气。
    生:宋庆林故居的樟树的香气可以永远保持。
    师:这正是樟树的可贵之处。
    生:宋庆龄故居的樟树不仅有顽强的生命力,而且有拒虫地香气。
    师:用上了关联词语“不仅——而且——”,把前面和后面联系起来说,真棒!
    师:同学们,现在樟树咱们已经非常了解了,可是天下那么多樟树作者为什么不写,偏偏要写宋庆龄故居的樟树呢?宋庆龄跟这两棵樟树到底有什么关系呢?这是咱们上课之初提出的问题。
    (学生面露难色。)
    师:这样吧,咱们先来了解一下宋庆龄是一个什么样的人。课前,咱们都查了资料,下面知道的自己站起来大胆地说。
    生:宋庆龄是孙中山的夫人。
    生:宋庆龄帮助孙中山闹革命。
    生:宋庆龄曾经帮八路军送过药品。
    师:她是共产党的朋友。
    生:宋庆龄做过国家副主席。
    生:蒋介石和汪精卫曾经用许多钱收买宋庆龄,要她到他们的政府去做官,但是她拒绝了,没有去,还把他们狠狠地骂了一通。

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