（大屏幕出示樟树和宋庆龄的图片）
师：樟树具有顽强的生命力，宋庆龄具有顽强的战斗力。樟树成了宋庆龄奶奶的化身，宋庆龄奶奶像樟树一样蓬蓬勃勃，四季常青，香气永久。
（大屏幕显示宋庆龄的图片，慢慢地向树移动，最终和树融为一体）
师：此时，这真是人如此树，树如此人啊！
在这个教学片段中，教师让学生课前收集宋庆龄的资料，这不仅锻炼了学生收集资料、处理资料的能力，还让学生通过实践，多种途径学语文。
多媒体课件的运用已经是现代化教学课堂的一个标志。张老师的这节课不是为用课件而用课件，而是将多媒体课件用活了，用神了。这么一个难以解决的问题，被课件的演示变得如此简单、形象。我相信，最后的这个演示将会永远铭记在学生心中。这也是获得全体听课老师热烈掌声的原因所在吧！
语文，是我们的家园，是教师和学生共同的家园；语文，是语言的家园，是思维的家园，是精神的家园。在阅读教学中，发展语言，启迪智慧，健全人格是我们义不容辞的责任。在参加市“关注常态课堂，聚集有效教学”观摩研讨活动的过程中，作为一个普通的教师，我深切地感受到，阅读教学正走在回家的路上。回家的路，尽管曲折而艰难，但相信我们的步伐会更加地坚定而有力……
Tag:苏教版四年级课堂实录，课堂实录范文，语文学习 - 苏教版课堂实录 - 苏教版四年级课堂实录
- 《宋庆龄故居的樟树》教学实录片段浅析
- › 读《宋庆龄的故事》有感
- › 《宋庆龄故居的樟树》精彩课堂实录
- › 《宋庆龄故居的樟树》课堂实录
- › 《宋庆龄故居的樟树》教学实录片段浅析
- › 《宋庆龄故居的樟树》展示课教学实录
- › 《宋庆龄故居的樟树》第二课时教学实录
- › 读懂樟树，读懂宋庆龄――评《宋庆龄故居的樟树》一课的教学
- › 听《宋庆龄故居的樟树》有感
- › 《宋庆龄故居的樟树》教后感
- › 《宋庆龄故居的樟树》听后感
- 在百度中搜索相关文章：《宋庆龄故居的樟树》教学实录片段浅析
- 在谷歌中搜索相关文章：《宋庆龄故居的樟树》教学实录片段浅析
- 在soso中搜索相关文章：《宋庆龄故居的樟树》教学实录片段浅析
- 在搜狗中搜索相关文章：《宋庆龄故居的樟树》教学实录片段浅析