小姑娘学着萧伯纳的口吻说，
出示：口吻
齐读。
口吻就是口气的意思。
8、小女孩说了什么让萧伯纳事先没有预料到？
生：”请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩得是苏联小姑娘娜塔莎。”
9、读读娜塔莎的话，你觉得这是一位怎样的小姑娘？
生：大胆
你来读
你觉得呢？
生：可爱
你来读
师：她为什么学着萧伯纳的口吻说？
生：觉得自己和萧伯纳师是平等的。
评价：某家观点，能把这种语气读出来吗？
生：和大作家开玩笑
评价：某家观点，也不错。
生：她觉得大作家很骄傲，在回他的话，让他不要太自夸。
……
师：一千个读者，就有一千个娜塔莎，你们的观点，都合理。
师：这真是一个聪明，可爱，大胆的小姑娘，让我们一起来读好小女孩的话语。
齐读。
10、让我们再来看看这个小姑娘和大作家的对话情景，想不想来分角色朗读，同桌合作，分角色读，
指名读（男生：萧伯纳 女生：娜塔莎）
（第二段，他暗想也要读出来，但是心里想的，要读得轻一点）
评价：读出了大文豪的气概。
读出了小姑娘的聪明。
齐读：男生读萧伯纳的话，女生读小姑娘的话，老师读旁白。
11、萧伯纳听了小姑娘的话，为之一震，萧伯纳为什么震动了？
生：小姑娘的话
师：小姑娘的话就像一面镜子，照出了萧伯纳的自夸。虽然本意不是炫耀自己，想给小女孩惊喜，却无意中让别人感受到自己的自夸。通过小女孩，他觉察到了，哪个词是觉察，发现的意思？
出示：意识（指名读，齐读）
12、你觉得萧伯纳是一个骄傲的人吗？
如果他骄傲，要炫耀自己，一开头就要亮出身份了。而萧伯纳和小女孩玩了很久，在临别时才说出自己的身份，在最后，不过是想给孩子一个惊喜，让孩子高兴高兴。
如果他是一个骄傲的人，他听到小女孩的话，一定会说你这个小姑娘，怎么可以和大作家这么说话。
师：萧伯纳听了小姑娘的话，不但没有生气，还为之一震，在反思自己的言行，从中你看出萧伯纳是一个怎样的人？
生：对自己要求很严格的人。
对自己要求严格，不分年龄，接受别人的意见
生：严于律己，和善谦虚的人
生：知错就改的人
师：是啊，这次莫斯科之行，萧伯纳和小姑娘娜塔莎接触了，很受感动，很有感受
出示：感触（指名读，齐读）
跟小女孩接触产生了什么想法？一起读读萧伯纳说的一段话
师：是啊，一个人无论取得多大成就，都
教师板书： 不能骄傲
永远谦虚
平等相待
解题：小姑娘的率真纯洁，像一面镜子，让大作家看到了自己的不足，谦虚自律的大作家，从小姑娘哪里受到了教育，从而诚心诚意地称小姑娘为我的老师。
让我们再次来读读课题。
四、巩固练习
下面，每个同学来当当小老师，帮助大家记住生字。
出示词语：萧 科 诉 豪 预 料 联 识 触 虚
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
（1）预先的想法是一个词？几号字和几号字组成的？
预料
预：什么旁？
页字旁——和头有关系
出示：头顶 额头 领头
预：表示开头前
预先 预习 预料
怎么记：左右结构，页字旁，予字边，是个形声字。
料：可以表示料想，预料，也有材料的意思
怎么记：左右结构，米字旁，斗字边。
10 大作家的小老师
大文豪 口 吻
惊喜万分 为之一震
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