森林中一切能吃得到的绿色植物,居然 。
仅仅两个冬天,鹿居然 。
…………
师:人们杀狼护鹿原本是让鹿过上幸福的生活,现在居然让鹿过上了?
生:悲惨的生活
师:是啊,悲惨的、生不如死的生活。
师:这个悲惨的故事是想告诉我们什么?
生:有的动物不能只光看表面,就去帮助另一些动物。
师:把掌声送给他,是啊,狼虽然凶残,但是它有存在与大自然的理由。
师:大自然中各种事物它都是有一定联系的,就像课文中说的狼要吃鹿,鹿要吃树一样,那么,狼和鹿它就像一架天平,这个平衡我们把它叫做生态平衡。
生读生态平衡
师:是的,如果认为的去破坏它,那就会造成狼除、鹿败、林枯的惨状啊!如果你是当地政府,面对惨状,你会采取什么措施?
生:引狼入室
师:(掌声)昨天,在第一课时的时候,我就听到这个男孩讲到这个成语“引狼入室”,“引狼入室”我们昨天说好不好?(生:不好)今天好不好?(生:好)
师:“引狼入室”这个措施在30多年前就准备实施,但因为一些人的阻挠没有实施,后来,随着人们环保意思的增强,在1995年,“引狼入室”的计划终于得以实施,美国政府从加拿大运了一批野狼放入了凯巴伯森林。现在凯巴伯森林又恢复了生机。来,为凯巴伯的重生鼓掌。
生掌声
师:今天,同学们表现得非常精彩,我希望下节课更加精彩
师布置作业
小练笔
说一说生活中有没有类似狼和鹿的故事(可查找资料,如:蛇与庄稼,狐狸与兔子,山雀和啄木鸟……)请你选择两样事物,编一则故事,并写下来。
下课
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