生:小鸟扑扇翅膀的声音。
生:小鸟打架的声音。
生:还有鸟飞到水里捉鱼的声音。
师:看到满眼忙碌的鸟,听到各种有趣的声音,这就是──生答:热闹。
读第二三自然段,体会热闹的景象。
师:作者写这两段的时候,没有写一个“多”字,却我们感到了鸟的数量之多,远远超出了人们的想象
。他是怎么做到的呢?(提示学生看板书)
生:通过这些词语来告诉我的。
师:是的,要想把意思写具体,可以学习这种方法。
四.体会鸟岛
师:了解了鸟岛的景象,你还有什么问题要问吗?
生:鸟岛上为什么有这么多的鸟?
生:这些鸟多年来都不会改变样子吗?
师:哪些问题是课文可以解答的?谁来试着说说?
生:鸟岛上为什么有那么多鸟,在课文里可以找到答案。是因为岛上的人们都爱护鸟。
师:读读你找到的句子。
生读。
师:什么是朋友?
生:就是你最好的伙伴。你有什么不开心的事都找他说。
生:心里话都愿意告诉他,特别信任他。
生:互相帮助的人。
师:是啊,互相帮助,互不伤害,这才叫朋友。鸟是人类的朋友,人类是鸟的朋友,鸟岛上的生机盎然
,都是因为──生读:因为大家都知道,鸟是人类的朋友。
师:还有些问题,课堂上解答不了了。课文为我们打开了通往鸟岛的大门,通过查资料、看电视甚至亲
自去看一看的方法,能使我们更加了解这个神秘美丽的地方。鸟岛之旅,让我们一起期待!
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