课堂实录:<悯农>
《悯农》中有这么一句“四海无闲田，农夫犹饿死。”我问学生：“你们知道为什么农民伯伯获得了丰
收，却还是饿死了。”小易说：“这还不明白，人总是会死的，老了就死了。”我真是又气又好笑。我
笑着问大家：“照小易的的说法，我们人本来就会死的，那我们为什么还要来上学，爸爸妈妈还要辛苦
地工作呢？还不如在家舒舒服服地。”
有的小朋友马上反驳：“老师，那怎么行，谁来给饭我们吃，那我们不就真的饿死了。”有的说：“我
们人是一代一代传下来的，怎么能不学习不干活呢？”我接着说：“是呀！人要活的精彩，活得有意义
，还记得古诗《夏日绝句》中的那句“生当作人杰，死亦为鬼雄”，还记得〈石灰吟〉中“粉身碎骨浑
不怕，留取丹心照汗青”，人的一生不应该碌碌无为，既然我们小朋友说人是一代一代传下去的，那么
每一代人必须给下一代留下些美好的东西，那这些美好的东西要靠我们的大脑去思考，要靠我们人的双
手去创造，所以，我们为了这一理想，从小学好本领，长大才能去创造，你们说对吗？”孩子们似懂非
懂地点点头，也许他们真的懂了，也许他们还没懂。
话题有些扯远了，我把话锋一转，又回到前面的问题上。这时，小显发言了，他说：“我知道，农民伯
伯每天辛苦地工作，忙得连饭也吃不上，所以就饿死了。”唉！也难怪，那个年代离孩子们实在太遥远
了，对他们来说，辛勤劳动获得丰收，怎么可能饿死呢？想不明白。
于是，我打了个比方。说：“当时的农民，自己没有土地，他们要去租地主的地种，每年要交租给地主
，还要交税给官府。比如，一户农民向地主租了10亩地，到了秋天收了2000斤粮食，地主收租500斤，官
府收税500斤，还剩1000斤，这是一个丰收年，农民还可以勉强过日子。可是第二年，年成不好，发大水
，农民到秋天只收到了1000斤粮食，可地主的租要交，官府的税要缴，你们说农民还有粮食吗？”孩子
们异口同声地说：“没有了。”有的还担心地说：“农民不就会饿死了。”我说：“对呀！为了不饿死
，农民就要向地主借粮食，可这粮食不是白借的，得付利息，比如借了500斤粮食，第二年得还1000斤，
如果接下来的一年，遇到干旱，农民没有收到粮食，你们想一想，这时农民的日子更难过了，你们说对
不对？”孩子们说：“对呀，农民没吃的了，而且借的粮食，地主的租，官府的税还没交，农民们欠了
好多好多，该怎么办呢？”我说：“这就是旧社会人吃人的制度所造成的。”有孩子插嘴了：“老师，
人真的把人给吃了吗？”我说：‘你们想，农民辛苦种粮食，可却得不到粮食，粮食全被地主，官府夺
去了，农民们没有吃的，只能活活饿死了，你们说是不是官府和地主把农民给逼死的，所以我们说是个
人吃人的黑暗制度，因此毛主席领导的军队推翻了这个黑暗的社会，建立了新社会，把地主的地分给了
农民，免了农业税，现在的农民只要勤劳就能制富，过上幸福的生活。现在你们理解这句古诗了吗？“
孩子们点点头。
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