惊悸 淅沥 滂沱 罕见 舐 铿锵
（2）给下列字注音组词
揪 （ ）锹 （ ）啾 （ ）愀 （ ）
滂 （ ）磅 （ ）潇 （ ）萧 （ ）
（3）解释词义
料峭：
岑寂：
氤氲：
山隐水迢：
石破天惊：
想入非非：
皇天后土：
（二）、自主探究（4为B层，其他为A层）
1、阅读第一段，思考这段的语言特色是什么？为什么躲不过整个雨季？联系自己想家心理思考为什么连思想都是潮润润的？
2、看第二段前六个字，作者的思绪跳到了哪里？这一段作者写了现实中的雨吗？
3、那么就让我们来听听那冷雨吧。读第三段找出里面表现雨的感性的句子。
4、我们再看看其他的地方是否也给了作者同样的感觉呢？于是作者又写了美国。迅速阅读第四段找出描写美国西部，落基山美在哪里，并思考这样写的作用是什么？
5、如果上面四段主要写了雨的视觉和嗅觉，那么下面的部分将主要写到“听雨”。阅读第五段回答问题：
（1）从听觉上来说，作者听出了什么？
（2）这两种感觉是否相同呢？
（3）作者写到了少年听雨，中年听雨和白头听雨实际上表明的是什么？
（4）思考最后一句话“窗外在喊谁”？谁在喊呢？
6、接下来作者又写了雨韵，写到了雨的音乐，又一次讲到“那古老的音乐，属于中国”，讲到了听雨屋，讲到了“日式古屋里听雨”，大家看一下两个日式古屋里听雨听到的是同一种雨吗？
Tag:语文导学案，导学案，语文学习 - 语文导学案
- 《听听那冷雨（节选）》教学案
- › 《听听那冷雨（节选）》教学案
- 在百度中搜索相关文章：《听听那冷雨（节选）》教学案
- 在谷歌中搜索相关文章：《听听那冷雨（节选）》教学案
- 在soso中搜索相关文章：《听听那冷雨（节选）》教学案
- 在搜狗中搜索相关文章：《听听那冷雨（节选）》教学案